Skema analise liriek gedig. Skema gedig analise

Soms lees 'n gedig is nie genoeg om die idee van die skrywer verstaan en voel dit relevant is vir 'n gegewe onderwerp. Om dit te doen, skep 'n gedig ontleding van die skema en die stappe om dit te verken. Dit is 'n komplekse proses, is dit nodig om kreatief te interpreteer, om te sien wat is weggesteek agter die lyne, en om te verstaan hoekom dit geskryf is.

stroombaananalise: wat doen dit

Wat is analise? Hierdie analise, die studie van iets, die verbrokkeling van die voorwerp in sy samestellende dele. Hierdie metode kan aangewend word om 'n liriese werk, om te begin om grafiek of beplan om te studeer makliker gehou, veral 5 of 6 klasse, waar studente net leer om te mediteer.

Geen rigiede gedig analise skemas vir letterkunde en die bestudering van die verf in die Russiese taal, aangesien dit 'n werk van kuns en sy persepsie is uiters subjektief. Elke gedig is uniek in een belangrike dimensie, in die ander wat jy nodig het om te weet oor die lewensduur van die outeur, en in ander so miskien baie ontsteld politieke situasie.

'N Kort uiteensetting en skema

Skema gedig analise kan maak eers 'n kort, insluitend al die nodige items:

1. Die geskiedenis van die skepping, die ter perse gaan, die omstandighede van die lewe van die digter en sy sosiale posisie. Baie dikwels, kan dit 'n baie te sê en stel die rigting wees.
2. Die tema werk - poësie, politiek, innerlike ervaring, filosofiese besinning.
3. Die hoofgedagte of gedink dat die digter wou oordra aan die leser.
4. Versamel strofes met aanhalings.
5. Die beelde en hul beskrywing.
6. Die gebruik van artistieke wyse.
7. Liriese bui, gesindheid van die skrywer se van wat gebeur.
8. Indruk eie gevoelens deur die lees van 'n gedig

Die gedetailleerde skema

Bogenoemde kort analise van die gedig skema gee rigting aan wat dit neem om te begin en watter items moet word geopen.

Die eerste en baie belangrik - wat jy nodig het om te weet wanneer die werk in 'n tydperk van wat bekend staan feite biografie van die digter geskryf is en hoe dit gekoppel kan word met 'n gedig. So A. S. Pushkin het 'n baie oor die liefde in verskillende tye, toe ek die eerste verlief geraak of wanneer hy met sy vrou Natalia.

Die voorste onderwerp, is dit gewoonlik maklik om onmiddellik te sien uit die eerste reël, en al die lirieke word geklassifiseer in die volgende onderwerpe: liefde gedigte, pastorale poësie, vriendskap, patriotiese gedigte, filosofie, en die tema van digters en poësie.

Begrip van die onderwerp kan 'n beginpunt in die analise, wat jou sal help in die verdere redenasie wees. Byvoorbeeld, lyne IA Bunin "vir die geluk wat ons altyd net onthou ..." toon dat die digter gedink en begin om te besin oor die ewige tema van geluk, liefde, en daarom is daar klink filosofiese lirieke.

Die idee van die plot en die probleem inherent in die produk, is altyd geassosieer met 'n paar gebeure in sy persoonlike lewe of in die openbaar.

Die stroombaananalise sluit die liriek gedig en komposisie wat jou toelaat om dit uitmekaar te verdeel en te sien hoe die buierigheid soos geopenbaar onderwerp aan die inherente betekenis van die gedagte van die digter sien. Dit kan help om die visuele gereedskap wat gebruik word vir 'n rede:

• metafoor of 'n vergelyking;
• bynaam of gevormde definisie voorwerp;
• allegorie of gelykenis;
• ironie of teenoorgestelde waarde;
• hiperbool of oordrywing.

Daar is baie visuele gereedskap wat help om 'n spesifieke effek van uitdrukking te bereik.

Noem die liriese held moet beslis, maar dit is moeilik om te doen in 'n paar gedigte. Maar dit is wat ons help om die digter verstaan, die onthulling van die karakter van die held deur sy optrede en dade.

In bykomend tot die liriese, om daar te werk en die beeld as 'n verskynsel. Die doel daarvan kan anders wees, met die hulp van sy vreemde gedagtes verduidelik of nie, inteendeel, kan dit maak dit moeilik om te persepsie beswaar, herskep dit, of draai in iets ingewikkeld. Beelde word verdeel in verskeie groepe: die beelde motiewe (blizzard) toposes-beelde (as 'n paar algemene plek, bv die pad), argetipes beelde (stabiele baan of formule menslike verbeelding).

Skema gedig analise in die klas 6

Die ouer mense kry, hoe meer het hulle ophoop lewe ervarings, hoe beter hulle verstaan die verskillende werk, insluitend die gedig. Maar die ontleding van die werke begin in die skooljare, byvoorbeeld, in die 6de graad, help om 'n liefde vir gedigte en poëtiese smaak wakker. Dit is een van die belangrikste take wat die student in staat was om "voel" die gedig, nie net in staat om kunstige manier te vind om die onderwerp te bepaal en raai die bui van die skrywer.

Miskien, in die 6de graad student sal nie in staat wees om 'n mening uit te spreek of om dit aan die onderwyser te bring, maar dit is om te leer om die artistieke wyse te identifiseer en dus tot die stemming en liriese digter sien.

Analise van die produk tot graad 9

Leerlinge in graad 9 is gegradueerdes, en oor die jare het hulle verskeie gedigte bestudeer en geleer om die betekenis daarvan te verstaan, nie net memoriseer. Skep 'n gedig ontleding van die skema in die 9de klas, kan hulle besit en ontdek die produk in meer detail, want sulke aktiwiteite vir hoërskoolleerlinge - dit is 'n opstel waarin hulle hul eie gedagtes en houding teenoor die produk uit te druk.

Die leerling is reeds in staat om nie net die tema van die gedig te sien, beteken van uitdrukking, maar ook om hul houding en indruk van lees te druk. In die 9de klas die meeste geraak word deur filosofiese temas, patriotiese, houding van die skrywer se poësie.

Wat patrone kan gebruik word vir analise

Ry gedig analise is 'n paar punte waarop navorsing makliker uit te voer. Maar help kan ook kom woorde-clichés wat analise mooier, leesbare en meer geletterd te maak.

Byvoorbeeld, wanneer wys hul verhouding kan frases soos gebruik "die lees van hierdie werk, ek ervaar ..." of "gedig het my laat dink oor ...".

As jy 'n item wat verband hou met 'n samestelling te neem, kan dit gesê word dat "die begin van die gedig is so 'n gevoel ..." of "hierdie deel van die werk om gelees te word as ..." of "in hierdie gedeelte met die hulp van die hand van uitdrukking skrywer dra hierdie gevoelens. .. ", ens

Waar begin die ontleding van middel van uitdrukking, dit is ook moontlik om 'n pragtige uitdrukking gebruik, soos "in die hart van hierdie gedeelte is welkom ..." of "aan die einde is die sentrale beelde van ..." of "deur middel van hierdie tegniek, die digter spreek ..." .