Die skema bied: 'n voorbeeld. Die skema bied 'n direkte rede

Skema bied Russiese taal wat nodig is om die verklaring van leestekens verduidelik. Hulle is ook onontbeerlik in die ontleding van die sintaktiese eenheid, veral as dit 'n komplekse sin. Direkte rede is moeilik in byna elke skoolkind. As op die stadium van die studie van hierdie onderwerp te leer hoe om 'n gepaste grafiese verduideliking wees - absoluut geen probleme in leestekens. Kom ons ontleed wat die voorstel diagram Eenvoudige voorbeeld oorweeg alle vorme van komplekse, en eenhede met direkte rede. Dit sal dieper help in hierdie onderwerp.

Wat is ingesluit in die voorgestelde skema

Om mee te begin sal ons verstaan dat hierdie skema bied, en waarom dit nodig is. Baie beskou dit as element ontleding van 'n bevlieging van 'n onderwyser wat nie enige betekenis het nie. Dit is nie so nie. 'N Goed vervaardigde grafiese punt sal help in die verdere ontleding van sintaktiese eenhede.

Wat moet gespesifiseer word in die voorbereiding van die skema?

1. Predikatiewe basis. Skoolhoof terme moet gespesifiseer word ten einde te bewys dat ons regtig bied (na alles, volgens hierdie funksie en onderskei dit van die frase), goed gedefinieerde onderwerp en gesegde sintaksis help verwys na die een-stuk eenheid of 'n twee-deel.
2. As die voorstel is kompleks, die vakbonde aangedui deel verbind. Hierdie voorwerpe gemerk as dit gebruik word met homogene lede.
3. Skema bied bemoeilik elemente kan in die Russiese taal bevat. Die volgende afdelings analiseer watter.

Dit is ook noemenswaardig dat die grafiese vertoning bied Toegelaat ingesluit in hakies. In hulle is elke eenvoudige sin. Vierkantige hakies is eintlik eenvoudige sinne en hulle is dieselfde in struktuur en slozhnosochinennogo conjunctionless. Wanneer dit kom by die ontwerp van komplekse sintaksis, is die belangrikste deel van dit ingesluit in vierkantige hakies en paranasale - in die rondte.

Die ingewikkelde voorstel

Soos hierbo beskryf, bied 'n eenvoudige stroombaan kan die volgende insluit bemoeilik sy elemente. Hier is hulle, gee voorbeelde.

1. Homogene terme. Hulle is in die skema is die volgende. Verder kan dit veralgemeen woord met homogene lid. Dit word aangedui deur die letter "o" ingesluit in 'n sirkel.
2. Geskei definisie (wat betrokke is rpm): "Plante wat verpleegsorg, is dit nodig om die studente te versprei op vakansie." Die voorstel is die betrokkenheid van die omset kom nadat gedefinieer die woord "plant". Gevolglik moet dit weerspieël word in die skema, asook 'n gedeelte van die vonnis waarop die. [X, | PO |, =]. Dit kan nie net betrokke wees in omwentelings, as strydig definisies ooreengekom, enkel- en gemeen. Sowel as aansoeke.
3. Geïsoleerde omstandighede (met vermelding van die vonnis, verbale deelwoordfrases, enkele gerunds): "doen huiswerk, Maria gaan sit om 'n gunsteling boek te lees." Hierdie voorstel plaasvind deelwoordelike omset wat nodig is in die kring. [| UP | - =]. Hier is 'n voorbeeld, en met 'n verfyning omset. "In 'n land huis, in 'n koel kelder, het heerlike piekels ouma." Verduidelik die omstandighede van plek uitstaan kommas en gemerk op die diagram. [X, | PP |, = -].
4. Inleidende woorde en sirkulasie. Hierdie sintaktiese elemente toegeken komma, moet hulle ook aan die skema maak. Hier is 'n paar voorbeelde. "Sergei, bring vir my 'n bietjie water." Behandeling "Sergei" word soos volg vertoon: [O =]. Ook met die opening van woorde: "Natuurlik, hulle het nie geluister na hul ouers." Weerspieël die inleidende woord "natuurlik" soos volg: [-, VV.SL =].

'N Eenvoudige sin

eenvoudige sin parsing skema sal duideliker wees met 'n voorbeeld. Ons stel dit en gee 'n volledige beskrywing van die sintaktiese eenhede. "Ons was mank genader om die rammelend huis, weg te steek onder bars met groen."

Eerstens moet ons die grammatikale basis bepaal, hang af van hoe eienskappe en kring voorstelle. Byvoorbeeld - 'n eenvoudige twee-deel voorstel om die fondament, "ons het gekom." Maak fondament in die kring.

Volgende, moet jy kyk of die sintaktiese eenheid is ingewikkeld. Deur die teenwoordigheid van leestekens kan met veiligheid sê - ja. Daar is 'n aparte enkele gerundium "lam" en was betrokke by mensehandel "versteek onder bars met groen." Hierdie elemente en word weerspieël in die skema.

[-, | D |, = X, | PO |]. Hier is 'n diagram bied 'n voorbeeld van wat ons aan die begin van hierdie artikel gegee het. Dit moet egter noem dat dit akademies korrek is saamgestel uit, maar sommige onderwysers kan hul eise te maak. Byvoorbeeld, ongeag van eenvormigheid, betree al die sekondêre dele van die sin. Skema dan uit en raak lywige. Alhoewel dit soms nodig op 'n vroeë stadium studie van sintaksis.

saamgestelde sin

Nou analiseer wat grafies vertoon, komplekse sinne. Die enigste probleem in die voorbereiding van hul skemas - bepaal die grense van 'n eenvoudige dele. Daarbenewens, moet jy vertroud is met die verskil tussen slozhnosochinennogo en komplekse sinne wees nie, want hulle skemas radikaal anders. Om mee te begin, analiseer die eerste tipe. Ons definieer die kenmerkende eienskappe van skemas:

• Die saamgestelde sin gelyke dele, onderskeidelik, hulle is soos aangedui deur vierkantige hakies.
• Die Unie is nie 'n deel van 'n eenvoudige sinne saamgestel slozhnosochinennogo dus uit die tussen hakies geneem.
• Die eienskappe van elke eenvoudige deel.

Kom ons kyk na wat voorgestelde skema. 'N Voorbeeld hiervan: "Die reën het geëindig, en in die lug, blink neyarkimi strale, die son loer uit, hou uit hoop vir 'n goeie dag."

Om mee te begin, laat ons bewys dat dit 'n mengsel sin. Die eerste deel het 'n predikatiewe basis van die "reën oor"; tweede - "die son loer." Tussen die dele werd koppeling van die woord "en" coordinative. In hierdie geval, dit stuur die waarde van die volgorde van gebeure. Die eerste deel, al is algemeen, niks ingewikkeld. Die tweede is ingewikkeld en betrokke deelwoordelike omkeerbesit. Hulle sal ingestel word in die kring. [- =] en [..., | HET |, = -, | PO |]. Kom ons maak 'n verduideliking: dit was nodig aan die begin van die tweede deel van die kolle sit as deelwoordelike omset is in die middel (in die voorkant van hom omstandighede plekke "in die lug").

komplekse sin

Komplekse sin het 'n heeltemal ander skema, dit verskil in die volgende:

1. Daar is 'n afdeling in die grootste deel en die ondergeskikte, kan laasgenoemde wees in enige plek en selfs die huis breek.
2. Die Unie is 'n lid van 'n eenvoudige sin (in hakies ingevoer).
3. Kommunikasie tussen die dele kan anders wees, so bykomend tot die horisontale baan is soms vertikale saamgestel.

Kom ons kyk na spesifieke voorbeelde: " 'n Paar minute later verdwyn dit alles huise, wat tot onlangs voorgekom fantastiese hutte, staan op 'n groen wei."

Die grootste deel van die ondergeskikte onderskei twee aspekte: eerstens, is dit wat gevra word deur 'n ondergeskikte, tweedens, is dit nie 'n deel van die Unie bevat. Gevolglik is die eerste eenvoudige sin dit is. Ons sluit dit in vierkantige hakies. Die tweede voorstel - klousule: dit sluit die unie (in hierdie geval die woord unie). Dit is ook aan hom die vraag vra oor die grootste deel van die woord "hut (wat?) Het onlangs verskyn ...". Paranasale deel is ingewikkeld betrokke handel. Die skema sal wees: [= -] (wat x =, | PO |).

Nog 'n voorbeeld: "House, waar ons het 'n res in die somer, geleë in 'n pragtige omgewing, omring deur welige bos."

In hierdie voorstel, die probleem is dat die klousule "breek" die belangrikste ding. Die ondergeskikte dele het 'n komplikasie - was betrokke by mensehandel. Die skema sal wees: [-, (waarin - =) = X, | PO |].

Direkte rede aan die einde van sinne

Wat is die voorgestelde skema met direkte rede? Soos bekend is, so 'n sintaktiese eenheid bestaan uit 'n duister van spraak en woorde van die skrywer. Afhangende van hoe die hand gesit met betrekking tot mekaar, sal hierdie dele lyk skema. Vierkantige hakies in elke eenheid komponent - hulle is ewe groot.

Die voorstel: Hy het gesê, "Kom ons praat van aangesig tot aangesig" die woorde van die skrywer kom eers en dan rig dit. Die skema sal lyk: [A]: "[P.R]" omdat dit ontwerp direk oorgedra word aan die persoon wat ons is, op die ou end bied gereelde vraag en uitroeptekens, wat moet gereflekteer word in die grafiek.

Voorbeelde: Die meisie het omgedraai en gevra: "Wat is die tyd is dit." Let daarop dat die woorde van die skrywer in hierdie geval is bemoeilik deur die enkele losstaande gerundium. [-, | D |, =]: «[? PR]".

Yuri geskree, "Get down!". [A]: "[PR]!".

Direkte rede in die middel van 'n sin

Die skema bied 'n direkte rede, staan in die middel, sal dit wees:

Sy het opgestaan en gesê hard: - dan het die sitkamer "Ek wil nie hê om deel te neem in hierdie wetteloosheid!".

[A: "PR" [] - 'n].

Let daarop dat na die direkte rede van die outeur se woorde moet geskryf word in klein letters.

Ook, as 'n vraagteken of uitroepteken is nie nodig komma na die direkte rede.

Voorbeeld: Maria lees: "deurmat" - en het in die gang. [A: "[PR]" - 'n].

Direkte rede in die begin van die sin

Direkte rede kan 'n sin begin. In hierdie geval, so 'n skema:

"Luister na sagte musiek", - het gesê dat die komponis en begin speel 'n rustige melodie.

"[PR]" - [a].

As die direkte rede is 'n uitroepend of noodsaaklik sinne - nie 'n komma nie nodig:

"Kan ek inkom?" - is agter die deur gehoor. "[PR?]" - [a].

"Ons sal weer en weer probeer!" - het my aangemoedig afrigter. "[PR!]" - [a].

Nou is jy vertroud is met die basiese tipes aanbiedinge en skemas.