Hoe om aansoek te doen vir 'n klaskamer

'N Onveranderlike kenmerk van die skoolkas is die klaskamer, waarvan die hoofdoel die resultate van die opvoedkundige proses weerspieël. Daar moet inligting vir skoolkinders en hul ouers wees. Vir die ontwerp van die hoek is daar geen spesiale vereistes of beperkings nie. In hierdie verband moet daarop gelet word dat dit 'n kreatiewe proses is wat die klasonderwyser se pligte die beste beskryf.

Die klaskamer besluit die volgende take. Die materiaal wat daarin vervat is, moet die vooruitsigte van die studente vergroot. Daarbenewens is dit nodig om hier nie net die opvoedkundige aktiwiteit self , maar ook sy produktiwiteit te reflekteer nie.

Die inhoud van die klaskamer word onafhanklik deur elke onderwyser gekies, gebaseer op die kenmerke van die klaskamer en hul eie ervaring. Terselfdertyd sal groter doeltreffendheid van hierdie werk verkry word op voorwaarde dat skoolkinders self 'n aktiewe rol daarin speel.

U kan selfstandig 'n klaskamer ontwerp in 'n laerskool. Om dit te doen, benodig jy 'n vel papier, interessante kleurvolle foto's en prente, deursigtige lêers-sakke, gom, kleurpotlode , ens. Daarna moet jy die finale uitslag, die doel van die werk en sy vakke verbeel. Dus, wat kan in 'n reghoekige vorm oorgebly word of enige figuur ('n ster, 'n blom, ens.) Uitsny. Daarna sal foto's van leerlinge, prente en ander inligting wat op die staanplek geplaas word, gekies word.

Om die agtergrond beter te laat lyk, kan jy dit met potlode verf of versier met blomme wat uit gekleurde papier gesny word. As jy 'n klaskamer ontwerp in 'n laerskool, moet jy onthou dat kinders op hierdie ouderdom tot helder kleure aangetrek word. Hou dus nie streng styl nie. Dan, in die goed ontwerpte bestelling, word deursigtige dopgehou op die papier vasgeplak. In hulle kan u belangrike of addisionele inligting invoeg, byvoorbeeld 'n skedule van diens, klaslys, skedule, interessante artikels of feite.

'N Deel van die hoek kan uitgespreek word vir kinders se kreatiwiteit. Hier kan jy foto's, komposisies, stories van skoolkinders plaas. Weekliks word aanbeveel om die inligting in hierdie gedeelte op te dateer sodat elke kind sy werk by die staanplek kan sien.

Afhangende van die ouderdom van die studente, word die inligting self gekies. Dus, kinders in grade 1-3 is baie meer gemaklik om die materiaal wat in die spelvorm aangebied word, aan te leer. Daar word jaarliks aanbeveel om die staanplek te vul met meer ernstige onderwerpe. In die sekondêre skool moet inligting in 'n kognitiewe vorm ingedien word.

Voordat die onderwyser neem om 'n klaskamer te maak, moet die ontwerp met die studente bespreek word. Saam met die ouens word aanbeveel om oor die opskrifte te dink, hoe gereeld hulle aangevul sal word, wie sal dit volg (sommige inligting kan aan die studente bygevoeg word).

Tans word die gereedgemaakte hoeke aangebied, wat sjablone ontwerpers verteenwoordig. Hulle kan as basis gebruik word, wat benodig word vir 'n klaskamer.

Om hierdie staanplek te ontwerp, kan jy materiaal gebruik wat deur die ouens opgeneem word. So, hulle sal bly wees om te volg watter inligting nou gepos word en wat daarna sal wees. Uiteraard kan u reeds gereedgemaakte drukprodukte gebruik, wat tans in 'n groot verskeidenheid aangebied word. Maar wat gedoen is danksy die gesamentlike kreatiwiteit van die onderwyser en studente sal 'n veel groter effek bring.

Selfontwerpte klaskamer sal die kreatiewe potensiaal van die klasonderwyser assesseer, asook bydra tot die eenheid van die studente span deur middel van gesamentlike aktiwiteite.