Die sosiale situasie van die ontwikkeling van die voorskoolse kind en tiener. Die konsep, beskrywing en karakterisering van

By alle ouderdomsgroepe vlakke is daar net vir hulle 'n bepaalde eienskap van die sosiale situasie van ontwikkeling. Dit - die sosiale status van elke kind in die stelsel van verhoudings in die samelewing aanvaar. Dit is die sosiale situasie van ontwikkeling is die bepaling van wanneer die invul n persoon se lewe 'n spesiale kenmerk van die inhoud:

• spesiale verhouding met die mense wat dadelik die kind omring;
• voorste, spesifiek vir hierdie stadium van ontwikkeling van aktiwiteite (werk, leer die spel of gesels).

Elke ouderdom tydperk sluit in 'n spesifieke stelsel van regte wat kan geniet die kind, en die pligte wat hy moet voortdurend uit te voer. Daarom is die sosiale situasie van ontwikkeling - dit is nie net 'n sielkundige verskynsel, en vir 'n omvattende en basiese dinamika van die vorming van die kind. Want, te danke aan haar, 'n kwalitatief nuwe vorming.

As die vorms van die inhoud daarvan? Dit is spontaan gevorm op die basis van die historiese langtermyn ervaring en met inagneming van die eise van die moderne samelewing.

Enige kind, ongeag van wat sy individuele ontwikkeling en gereedheid om 'n bepaalde ouderdom bereik sal word verskaf onder geneem vir die publiek posisie. Daardeur kry in die stelsel van toestande wat sy toekomstige ontwikkeling en die aard van die aktiwiteit in hierdie wêreld sal bepaal. Daarom is die kind in 'n dilemma: moet hy seker wees om te voldoen aan hierdie bepalings of nie. Net in hierdie geval hy sal in staat wees om psigologies en emosioneel gemaklik voel.

Gevolglik is die sosiale situasie van die ontwikkeling kenmerk is 'n kombinasie van eksterne en interne omstandighede van die prosesse inherent in alle stadiums van ouderdom.

Oorweeg in meer detail die voorskoolse en adolessensie.

As gevolg van die emosionele en sielkundige skeiding van die kind van die ouderdom van drie volwassenes, is daar sekere voorvereistes vir die feit dat daar 'n nuwe sosiale situasie ontwikkeling in voorskoolse kinders. Die kind kan nou vir die eerste keer te gaan as hul familie en 'n nuwe vlak van verhoudinge met ander volwassenes en kinders. Hoekom is dit nodig?

Die kind probeer om "verskaf" in die volwasse wêreld, wis hulle as draers van sosiale rolle. Dit is waarom die vinnig ontwikkelende onderwerp-rol-speletjies te speel met ander kinders in die rowers, dokter, bestuurder, dokter, en so aan. Kleuters belangrik "enter" in die volwasse wêreld, sodat die "model" is dit 'n groot geestelike ontwikkeling.

Die sosiale situasie van die tiener het 'n effens ander probleem. Hierdie ouderdom is die basis vir die oorgang van kleins af om verantwoordelike en selfstandige lewe. Daarom, so 'n "intermediêre" posisie het 'n beduidende indruk op die loop van hierdie tydperk.

In die eerste plek begin die basiese anatomiese en fisiologiese veranderinge. In net 'n paar jaar, die kind se liggaam 'n volwassene, en 'n spesifieke rol vir seksuele ontwikkeling.

In die tweede plek is 'n ander vlak van verhouding gevorm met maats en volwassenes. Dit is veral waar van interaksie met die familie, want die fisiese en geestelike lewe moontlik beweeg na die buitewêreld. Eerste plek is nou beset deur verhoudings met maats, wat gemeenskaplike belange het. Hulle is gebou op 'n hoër en meer gesofistikeerde vlak, as tieners oor gesamentlike aktiwiteite en intieme temas vir hulle passievol is. Emosioneel gemaklik staat word bepaal deur die vraag of dit ingesluit is in enige groep van eweknieë.

Daarom, om optimale ontwikkeling van 'n kind te verseker, moet jy hom te voorsien met die "korrekte" sosiale situasie van ontwikkeling.