Differensiasie van klanke "sh", "c". Fluit en sis geluide

Die vorming van korrekte spraak - dit is deel van onderwys. Soms hierdie proses verhoed dat enige faktore, en dan is daar defekte. Een van die mees algemene probleme in voorskoolse kinders - klink " 'n", "k". Hoe kan die probleme te oorkom?

taalontwikkeling by kinders

Geen kind het nie geleer om te praat in 'n keer. Tog het die vorming van spraak - 'n proses wat begin byna by geboorte. Praat met die baba, ouers help hom om te verstaan hoe om te kommunikeer met mense, wat die verskillende kleure en klanke. Toe die kind begin probeer om die woorde van volwassenes herhaal, vorm sy eie taal, wat gebaseer is op die moeder. Ten slotte is daar 'n keerpunt - die klein mannetjie begin om te kommunikeer met die hulp van ouers en ander verstaan frases. Maar hierdie ontwikkeling eindig nie daar nie. Woordeskat, die verbetering van artikulasie, differensiasie van klanke en woorde as die oor, en in 'n gesprek - dit alles moet die nodige aandag aan gegee word. Dikwels, al hierdie prosesse plaasvind deur hulself, maar soms kinders het hulp nodig. In hierdie geval, die belangrikste ding - tyd om die foute raaksien en nie 'n vastrapplek in die verkeerde model geheue. Anders is daar die risiko van oordrag van al die probleme in die geskrewe taal, en ontslae te raak van dit sal baie moeiliker wees.

Fluit en sis geluide

In die proses van die vorming van spraak en jou woordeskat uit te brei, dit gebeur dikwels dat die vokale apparaat nie toelaat dat die kind om die regte ding te sê. Die feit dat die aktiewe assimilasie van die fonetiese stelsel begin by 1,5 en eindig ongeveer 5 jaar. In hierdie geval, onderskei verskeie stadiums.

Die kind groei, en met dit - en sy moontlikhede. Op die eerste, is 'n paar klanke gemeng of vervang met meer eenvoudig in onderwys. Trouens, velare, warm en bewing [p] en [p '] verteenwoordig die grootste probleme vir kinders. Hul ontwikkeling is byna die minste - om 5-6 jaar. Voor dit, is daar 'n neiging om te versag, Stun en vereenvoudiging. So, fluit klanke redelik suksesvol bespotting te vervang. Maar die bemeestering van die korrekte uitspraak van die moeilikste vir hulself foneme, kan die kind begin om dit te gebruik, selfs waar dit nie nodig is. En dan wat jy nodig het om hom te help regmaak totdat die gewoonte.

'N spraakterapeut wanneer en hoekom

Onvoldoende ontwikkeling van spraak - 'n gereelde probleem, byvoorbeeld, kinders wat gebring word in 'n tweetalige gesin. Daarbenewens het die eienaardighede en gedrag van elke kind individueel, maar daar is 'n paar tekens van agter te kom dat, kan jy begin om te dink oor hoe om 'n spesialis te besoek. Diagnoseer, spraakterapeut sal probleme wat reggestel moet openbaar. Dus, is dit dikwels nodig differensiasie van klanke [w] - [s], [p] - [L], [h] - [s], en 'n paar ander. Die spesialis sal 'n geskikte program te ontwikkel, insluitend 'n omvattende werk oor die probleem in pare.

Dit is die moeite werd om te onthou dat hoewel die regstelling selfs in volwassenheid is moontlik, dit is baie makliker en meer doeltreffend in die tydperk gedra tot 12 jaar. Daarop te let dat vir 'n lang tyd die probleem voortduur, moet jy nie 'n blinde oog draai. Dit kan veroorsaak word deur anatomiese redes of sielkundige probleme.

Die verbetering van artikulasie en regstelling

Praat, sodat die mense nie dink dat deur te sê sekere klanke, hulle betrek 'n groot hoeveelheid van die spiere. En van daardie, hoe was die kind se ontwikkeling op 'n vroeë ouderdom kan daarvan afhang of hy probleme in die toekoms in die gesig staar.

Daar is 'n spesiale artikulasie-oefeninge, wat 'n paar keer 'n dag uitgevoer moet word. Dit sal ontwikkel en versterk die gesigspiere wat 'n positiewe impak op die kind se vermoë om korrek uit te spreek sekere klanke, insluitend fluit en bespotting met het.

differensiasie

[C] - [m] - is redelik algemeen in die praktyk van spraakterapeute paar wat differensiasie. Game metodes, vinger gimnastiek, selfs dans en oefening, gekleurde foto's en illustrasies, al - wapens spesialiste in die stryd met spraak gebreke, want die klasse hoef nie vervelig te wees.

Verwaarloos korrekte uitspraak van vokaal klanke kan 'n fout wees, omdat hulle die woorde met mekaar te verbind. As dit nodig is, moet dit werk op die verslapping van die gesigspiere en die vorming van die korrekte beweging vaardighede uitgevoer. Vir hierdie doel, 'n spraakterapeut sê al die foneme oordrewe en stadig, verduidelik waar die liggame moet betrokke wees in klank produksie.

Meganisme en stappe

Oplossing moet omvattend wees. Dit is nodig om verskeie kanale van persepsie te gebruik: ouditiewe, visuele, tasbare, ens So, gewoonlik pre-regstelling plaasvind soos volg:

• Verduidelik die artikulasie van klanke. Met die hulp van spieëls of onderwyser kan 'n kind die behoefte om gesigspiere werk sien, hoor hoe om hierdie goed te spreek of dat fonetiese eenheid, voel die vloei van die uitgeasemde lug, en dan, wat die posisie van die tong, lippe en so aan. D.
• Klank isolasie in 'n lettergreep. Die oefeninge sluit in 'n simulasie van spraak, moet die kind foneme leer deur oor en in staat wees om hulle te herhaal.
• Klank isolasie in die woord. Die taak is bemoeilik omdat bietjie met die handeling meerlettergrepige taaleenhede. Uitgesluit moet word uit die voorbeelde van soortgelyke akoestiese eienskappe van foneme.
• 'N skakel na ander klanke. Op hierdie stadium, die kind bepaal watter deel van die woord is 'n foneem wat voor of na dit kom.
• Klank isolasie in 'n sin. Dit is die finale stadium.

Die meeste van die werk, dit wil sê die direkte differensiasie van klanke [w] - [s], wat deur middel van vergelyking. 'N belangrike rol in hierdie geval speel 'n fonetiese analise vaardighede wat by 'n voorlopige stadium.

Standard aktiwiteit met kinders onder die ouderdom van 8 duur 'n uur, afhangende van die swaar is, en gemak in elke geval.

self-indiensneming

Die algehele prestasie van korrekte spraak, natuurlik, verbeter as bykomend tot 'n spesialis met die kind se ouers oefen. Vra oor die huis oefeninge spraakterapie tegnieke of hul eie te ontwikkel. Na ouditiewe onderskeiding gemaak sal word [a] - [w] moet onderskei tussen die klanke en in die sin van die uitspraak. Om die kind te leer om foneme met mekaar nodig het om gereeld te oefen om hierdie lettergrepe SA na te boots, met tewe, sha, sho, shu. Om die proses, dit wil sê om die verwerkte eenhede in woorde en sinne, die sogenaamde chistogovorki integreer voortgaan. Op die ou end, sal die korrekte uitspraak van klanke in elke individuele geval nie enige probleme veroorsaak en sal 'n nagedagte word. Dan kan ons aanvaar dat die onderskeid van klanke [w] - [a] voltooi.

Die belangrikheid van korrekte houding

Natuurlik is daar baie moeders baie ervaar, ontdek dat 'n kind is nie volmaak geword in die ontwikkeling daarvan. Te veel sielkundige stres kan kinders affekteer, insluitende dit manifesteer in die vorm van spraak defekte. Die eerste stap is om matige perfeksionisme, die vraag te verminder (ja, hierdie man, maar klein!) Gee die kind om te verstaan dat dit sal lief, kom wat wil.

Differensiasie van klanke [w] - [s], of enige ander moet plaasvind in 'n vriendelike atmosfeer, kan jy nie raas of straf kinders vir onbedoelde foute, maar jy kan net aanpas en aandring op korrekte uitspraak. Dit vereis liefde en geduld.