Ek wil niks soos die klavier speel nie! Leer jou!

Dikwels, wanneer 'n kind gewelddadig na musiekskool geneem word en gedwing word om ure by die instrument te sit, veroorsaak dit meer haat as liefde vir musiek. Maar dit gebeur dat die ouers wat nie probeer om 'n genie van hul genie of 'n kunstenaar, musikant of atleet te maak nie, die kind self aan hulle smeek: "Ek wil niks hê soos om die klavier te speel nie! Leer !!! "

Miskien moet 'n kind wat self 'n begeerte het om te leer om die klavier te speel , na 'n musiekskool gestuur word of 'n onderwyser vir hom aanstel.

En hoe om op te tree in hierdie geval, as 'n mens reeds op 'n ouderdom is en die droom om te leer hoe om die klavier te speel, verlaat dit nie? As lesse oor die spesialiteit individueel gehou word, dan is daar in die opvoedkundige instelling ander, kollektiewe klasse. Niemand sal argumenteer dat dit 'n groot verleentheid is vir 'n volwassene of selfs 'n bejaarde persoon om na solfeggio-, musiek- en koorlesse met kinders te gaan nie!

Cynics lag nou en sê: "Wat nonsens! Asof 'n volwasse man niks meer kan doen as om die klavier te speel nie! En daar sal niks van kom nie - die ou mense het hul vingers lomp en hul brein opgedroog! "

Maar hierdie stelling is verkeerd. Vir die implementering van enige droom ouderdom is nie 'n hindernis nie! En 'n voorbeeld hiervan is die bejaarde Amerikaners, die Duitsers, die Britte. Net in Rusland word die bejaarde persoon as afvalmateriaal beskou.

Natuurlik, om 'n bekende pianis of solo op die verhoog van die teater te word, kan 'n selfonderrigpianis nie. Maar om vir homself en sy gesin 'n paar aangename minute te lewer, 'n nie-ingewikkelde spel te speel of 'n koorvertoning by 'n feestafel aan te bied, sal hy redelik goed wees. En om die droom waar te maak, het hierdie mense niks anders om te doen nie, maar leer hoe om die klavier op hul eie te speel .

Daar is ook nog een mite in die mense, en sê dat slegs 'n persoon met 'n pragtige musikale oor kan leer om 'n musiekinstrument te speel . Om dit te weerlê, is dit genoeg om as voorbeeld van elektroniese eksekuteurs te noem. Hulle het glad nie gerugte nie, maar hulle speel! Voer aksies uit vir die gespesifiseerde program.

Gevolglik kan 'n persoon wat nie gehoor het nie, leer om die nodige aksies uit te voer. En hoe meer akkuraat hy dit sal doen - hoe beter sal die toneelstuk wat hy verrig, klink.

En jy kan nie weer 'n ander mite weerspreek wat sê dat die klavier nou verouderd is nie - daar is soveel elektroniese gereedskap om! Op hulle en die kind kan speel, want die melodieprogram is reeds in die speelding ingebed. Ja, dis dit, dis 'n speelding. Om 'n toneelstukke op hierdie elektroniese toestelle saam te stel, is redelik moeilik, en die voortplanting blyk te wees "unfeeling", dieselfde hardheid. En die woord "klavier" word vertaal as "hard en stil".

Besondere moeilikheid om die vaardighede van die spel te verwerf, word verteenwoordig deur akkoorde, aangesien dit nodig is om die klavier met albei hande gelyktydig te speel, en in teenstelling met die trekklavier en trekklavier, moet die basse gespeel word deur elke noot van die akkoord te druk.

En tog, die vraag hoe om te leer om die klavier by die huis te speel, is 'n antwoord. Daar is uitstekende tutoriale vir die speel van die klavier. In hulle word die lees en skryf van musiek in eenvoudige en toeganklike taal gestel. Die praktiese oefeninge wat die teorie bepaal, word aangebied. Tutoriaalartikels in tutoriale word ook vergesel van foto's, wat duidelik wys hoe om agter die instrument te sit, hoe om jou voete te sit, jou elmboë en hande te hou, hoe om die klavier te speel .

Vir baie jare word die beste "stille onderwyser" in hierdie area beskou as die "Self-onderwyser van klavierspel", waarvan die redakteurs Model L. en Zimina O is. Die boek gee ook die aantekeninge van die toneelstukke om die kompleksiteit van die opvoering te verhoog.

Die tweede opsie vir selfstudie is video-lesse. Hulle kan beide in spesiale skywe gekoop word, en afgelaai word vanaf die internet. So die belangrikste ding in die speel van die klavier is begeerte, deursettingsvermoë en harde werk!