Inklusiewe onderwys: wat is dit?

Alle mense is gelyk - dit is bekend dat byna almal. Maar dikwels in ons lewens, is hierdie reël nie gerespekteer word. Dit word aangedui selfs spesiale instellings wat gestuur word om kinders met spesiale behoeftes te bestudeer. Maar dit kan vermy word.

Op die term

Dit is hierdie en het ten doel om inklusiewe onderwys. Wat is dit - die eerste vraag wat byna almal kan ontstaan. So het die term "insluiting" aan ons kom uit Latynse en beteken hy is "insluiting", "aantrekkingskrag". Deur onderwys betrekking het hy baie eenvoudig: volgens die beginsels van inklusiewe onderwys, alle kinders, insluitend diegene wat met spesifieke probleme of behoeftes, moet saam leer. Dit beteken dat daar absoluut geen behoefte om spesiale kosskole skep vir kinders met gestremdhede, kan hulle studeer in vrede met gewone kinders in gewone skole. Maar hier is daar 'n paar beperkings: byvoorbeeld, kinders met geestelike probleme wat kan eenvoudig nie wees in die samelewing.

hoof

As in ons land dit is 'n nuwigheid, dan oor die hele wêreld weet wat 'n inklusiewe onderwys wat is die norm eerder as die uitsondering op die reël. Dit is die normale balans van dinge waarin kinders nie is verdeel in verskillende kategorieë, en word beskou as gelyk. Volgens die inklusiewe onderwys van alle lede van die groep is op dieselfde vlak, is ewe ingesluit in die openbare lewe en die weë van die lewe van sy eie personeel. Die bestudering van sulke babas ook dieselfde.

beginsels

Daar is agt basiese beginsels wat inklusiewe onderwys insluit. Wat is hierdie beginsels? Eerstens, die waarde van die individu is nie afhanklik van watter kennis of vaardighede wat sy het. Elke persoon in staat is om te dink, te leer en te ontwikkel. Ook al die reg om te kommunikeer, alle mense het mekaar nodig en in goeie verhoudings. Elke persoon is belangrik om te kommunikeer met maats. Inklusiewe onderwys is gerig nie oor wat nie kan leer wat die leerling, en die feit dat hy reeds weet. En, natuurlik, baie makliker om alles in die proses van lewende kommunikasie, eerder as enige ander manier van opvoeding te leer.

Oor die verloop

Dit sal opgemerk word dat inklusiewe onderwys effens anders in voorskoolse en skool sal wees. In hierdie geval, elke onderwyser, elke skool wat funksioneer op die beginsel van insluiting, is dit nodig om sy filosofie, sy eie spesifieke reëls waarvolgens een of die ander span woon ontwikkel. Byvoorbeeld, om die reëls van insluiting moet nie net onderwysers onderrig. Wees in die weet nie eens personeel: personeel kombuis, sekuriteitswagte, skoonmakers. Die kind, wat studeer op hierdie beginsel, moet nie gediskrimineer word teen enigiemand en nooit. Alle personeel moet ingelig word oor gestremdheid en spesiale behoeftes van 'n paar studente wat dit nie 'n spesifieke probleme het veroorsaak. Verskeie harder dit sal gegee word aan inklusiewe onderwys by die skool, want as HR kan geen probleme ontstaan, kan dit lyk asof hulle onder eweknieë. Nie al die kinders van verdraagsaamheid, dikwels hulle net wreed om diegene wat 'n bietjie "nie so nie." Daarom is die skool in die eerste plek nodig om te werk met kinders, studente.

probleme

Ontleding van die konsep van "inklusiewe onderwys", dit is en wat dit, soos hulle sê, eet, aandag te gee aan sekere kwessies, soos die soort onderwys kan nie behoorlik geïmplementeer word. So, in die eerste plek, dit is die gebrek aan voorbereiding van konvensionele skole in argitektoniese terme: waar daar min opritte en spetspodemniki vir kinders met gestremdhede. Baie dikwels, nie net tydgenote, maar selfs skoolhoofde nie genoeg oor die probleem van gestremdheid weet, is bang om te werk met sulke kinders. En, natuurlik, groot probleme is geskep deur die ouers van kinders met spesiale behoeftes, dink wat beskikbaar is om hulle die reg op onderwys.