Die inhoud van die vorming en sy belangrikste komponente

Die inhoud van onderwys - is 'n sekere bedrag van vaardigheid, kennis en vaardighede in 'n bepaalde dissipline, wat uit die ooreenstemmende areas op die basis van die didaktiese beginsels wat beskikbaar is.

Met die hulp van sekere bronne van inligting en hulpbronne (tegniese en visuele, tutoriale) studente gekies inligting oorgedra word.

Die kurrikulum komponente is emosioneel-waardevolle houding en vaardighede opgedoen deur die kreatiwiteit en kennis.

Daar is 'n paar beginsels wat onderrig gevorm:

- die beskikbaarheid van wat bepaal word deur die struktuur van opleidingsprogramme en planne in die in opvoedkundige boeke, wetenskaplike kennis, asook die optimale aantal en orde van die bekendstelling van terme en wetenskaplike konsepte uiteengesit word;

- geskikte vlakke en ouderdom leerlinge geleenthede, wat vir die ontwikkeling van een of ander vaardigheid stelsel word aangebied;

- verband met die lewe, dit is 'n manier om die geldigheid van gevorm vaardighede en kennis te verifieer, en bestudeer as 'n universele instrument wat die skoolstelsel van werklike praktyke ondersteun;

- sistematiese, wat oorweging van gevorm vaardighede en kennis van die stelsel onder studie en konstruksie van al die kursusse beide stelsels, wat deel van die algehele stelsel van menslike kultuur en mekaar behels;

- historisme, wat skool kursusse in die ontwikkeling van een of ander vertakking van die wetenskap, dekking van briljante wetenskaplikes in verband met die temas wat bestudeer beteken;

- 'n reeks wat aan die inhoud van plan is, is dit die ontwikkeling langs 'n stygende lyn, al die nuwe kennis in staat is om te bou op vorige en daaruit;

- wetenskaplike karakter, wat self in ooreenstemming met die voorgestelde leer in die skool kennis van die jongste prestasies van die kulturele, sosiale en wetenskaplike proses manifesteer;

- humanistiese, wat prioriteit gee aan die mens se gesondheid, menslike waardes en vrye ontwikkeling van die persoonlikheid.

Die struktuur van die onderhoud is verminder tot die volgende. Die oordrag van kennis in nuwe situasies, visie probleme, die identifisering van nuwe maniere van oplossings, die kombinasie van die nuutste element van die bekende - dit is die ervaring van kreatiewe aktiwiteit. Emosionele en waarde verhoudings is persoonlike en kommunikatiewe riglyne. Vaardighede - praktiese en intelligent. Kennis is inligting oor die wêreld, dit sluit in feite, konsepte en kategorieë.

Die inhoud van onderwys is opvoedkundig en sosiaal-georiënteerde stelsel van kennis, ervaring en emosionele waarde houdings, kennis kreatiwiteit, ervaring aktiwiteite.

In die vorming van opvoedkundige inhoud met behulp van 'n aantal dokumente: kurrikulum kurrikulum handboek.

Kurrikulum genoem openbare dokument wat spesifieke lys van skole van vakke stel, versprei dit oor die jare, wat dui op die jaarlikse en weeklikse hoeveelheid tyd wat gegee word aan die studie van elke vak. Daardie plan, wat sal loop vir die skool (onderwys inhoud), kies die skoolraad.

Die kurrikulum is 'n openbare dokument, wat elke vak en verpligte inhoud Zun volume definieer, bepaal die inhoud en struktuur van individuele onderwerpe en afdelings, versprei hulle oor die jare van opleiding.

Opvoedkundige programme gerig word aan dit om 'n gemeenskaplike kultuur van persoonlikheid te vorm, pas dit in die gemeenskap, skep die basis vir die ontwikkeling en seleksie van professionele opleidingsprogramme.

Die inhoud van onderwys program bestaan uit 'n volledige (gemiddeld) totale vorming, basiese, primêre, primêre, is hulle genoem algemene onderwys.