VormingWetenskap

Die konvergensie teorie: algemene eienskappe

Tans is daar 'n groot aantal van die gewilde en grondige sielkundige teorieë, wat elkeen bied 'n spesiale blik op menslike ontwikkeling. In sommige, is hierdie proses bepaal deur ingebore instink in ander - die sosiale omgewing, wat spesiale aansporings en versterkings gee. Maar daar is 'n konsep wat hierdie faktore kombineer - getotip en sosiale omgewing. Dit is die teorie van konvergensie Stern.

Dit is gebaseer op 'n aantal bewese bewerings.

1. Die mens is beide 'n biologiese en sosiale wese. Daarom is die genotipe en die omgewing is ewe belangrik in die proses van die kind se ontwikkeling.

2. Die konvergensie teorie bewys dat net die samesmelting van interne data en eksterne toestande voorkom volledige vorming van die persoon. Elke gewas is die gevolg van die proses.

    Konvergensie teorie vir die oplossing van die probleem van die verhouding van sosiale en biologiese ontwikkeling gebruik 'n spesiale metode, wat geneem is uit die vergelykende studies. Ons praat oor die tweeling metode.

    Dit is 'n feit dat daar monosigotiese tweelinge (identies met oorerflikheid) en disigotiese (met wisselende oorerflike basis). Dink aan die basiese posisie van hierdie metode in meer detail.

    As kinders het 'n ander erfenis, onder dieselfde sosiale omstandighede op verskillende maniere gevorm sal word, beteken dit dat die proses word bepaal deur oorerwing. As feitlik dieselfde, dan daarvolgens, die belangrike rol wat dit gegee omgewing.

    Net so is die dieselfde met monosigotiese tweelinge. As hulle leef in verskillende families, maar terselfdertyd aanwysers van ontwikkeling is dieselfde, dan is dit 'n bewys dat oorerwing het 'n deurslaggewende rol, indien dit verskil, die medium.

    Die konvergensie teorie, vergelyk die prestasie verskille tussen DZ- en MZ tweeling ontwikkel verskillende en dieselfde voorwaardes, kon ek 'n aantal fundamentele gevolgtrekkings te maak. Dit betrekking het op die probleem van die relatiewe belangrikheid van die omgewing en genetiese faktore, bewys dit 'n leidende rol in hul interaksie.

    Konvergensie teorie gebruik die eienaardighede en gedrag van begaafde kinders, met groot aandag vir nie-nakoming van omgewing en genetiese data.

    Hierdie konsep is as bewys van konvergensie met behulp van voorbeelde. Byvoorbeeld, vir die kind in die omgewing is daar 'n groot hoeveelheid van die materiaal vir die spel. Maar hier is wanneer en hoe hy so sal doen om 'n groter mate afhanklik van die beskikbaarheid van geërf instink van die spel.

    Die basis van die konsep van periodisering Stern het die samevatting. Gevolglik staatgemaak hy op die feit dat menslike ontwikkeling sluit die verpligte herhaling van al die stadiums van vorming van die voorvaders in die evolusionêre proses. As gevolg hiervan, is hulle toegeken die volgende stappe:

    • Vanaf geboorte tot ses maande, die kind is op die stadium van "soogdiere", so sy gedrag is refleksiewe en impulsief.
    • Van ses maande tot 'n jaar, gaan hy op die verhoog "aap" wanneer daar is 'n aktiewe ontwikkeling van rolmodel en omgewing.
    • Op die ouderdom van ses die kind is op die stadium van "primitiewe volke". Op hierdie stadium lyk dit vertikale en gang. 'N leidende rol in die ontwikkeling van die spel en sal 'n sprokie speel.
    • In die laerskool, moet die kind 'n hoë etiese en sosiale konsepte besit, want dit is die eerste fase van 'n aktiewe vorming van die persoon.
    • Aan die sekondêre vlak, moet die fokus gegee word aan onderwys en intellektuele ontwikkeling. Dit is die ouderdom van kennis basisse van al die wetenskappe.
    • Die laaste periode - volwassenheid stadium waarop daar 'n finale geestelike vorming van die persoon.

    Similar articles

     

     

     

     

    Trending Now

     

     

     

     

    Newest

    Copyright © 2018 af.unansea.com. Theme powered by WordPress.