Homeroom in die 4de graad. Homeroom "Verdraagsaamheid" (Graad 4)

Homeroom in die skool - 'n opvoedkundige geleentheid wat gerig is op die vorming van 'n harmonieuse persoonlikheid van studente, die uitbreiding van hul kennis van die persoon, die samelewing, die wêreld, die verskeidenheid van verhoudings.

Die interaksie van onderwysers en ouers

Die leidende rol in die homeroom onderwyser gegee, maar die keuse van vakke van sulke gebeurtenisse en die proses van voorbereiding moet plaasvind in noue samewerking met die kinders wat hul belangstelling, selfverwesenliking, die eenwording van die skoolgemeenskap bevorder.

Praat oor die belangrikheid van die klasonderwyser in die opvoeding van die jonger studente, moenie verminder nie die belangrikheid van die gesin waarin hulle opgewek. Die doeltreffendheid van die opvoedkundige proses hang grootliks af van die "grond", wat behandel word met onderwysers. Slegs aansoeke op voorwaarde dat die nodige pogings deur ouers en onderwysers is moontlik om die doel van die bou van 'n morele persoon te bereik.

Cool Watches (3, 4 klasse) in ag moet neem die ouderdom eienskappe van die klaskamer.

Ouderdom eienaardighede van mentaliteit van leerlinge van die primêre skool

Die meeste maklik beïnvloed gehoor is studente van die laerskool, as gevolg van die ouderdom eienskappe van hul geestelike ontwikkeling. Gedurende hierdie tydperk, kinders ontwikkel die arbitrêre optrede van die (beplanning - implementering van programme - selfbeheersing), hoër geestelike funksies, wat verder lei tot die vorming van teoretiese denke en bewussyn. Gedurende hierdie tydperk het die kind begin om bewus te wees van hul posisie in die sosiale stelsel van koördinate gevorm morele waardes, wat dan die basis van ideologie geword.

Hierdie tydperk van identiteitsvorming is baie belangrik vir die onderwysers, en tydigheid in die aanpassing van die persoonlikheid speel 'n belangrike rol hier.

Gebaseer op die voorafgaande, moet dit verstaan word dat die beplanning van klaskamer-ure in die laerskool noodwendig oorweging van die morele orde, wat 'n waardevolle bydrae tot die ontwikkeling van 'n sosiaal-georiënteerde persoonlikheid sal moet sluit.

Klas-ure (Graad 4), die ontwikkeling van wat aangebied word in die metodiese literatuur, in die eerste plek rekening hou met die spesifieke fisiologie en geestelike ontwikkeling van studente om die kognitiewe vermoëns van studente vooruit. Die doel van die byeenkoms moet bepaal word in ooreenstemming met die ouderdom van kinders.

Ons voorgestelde tema klaskamer uur Klas 4 permitte morele opvoeding van studente, die vestiging van vaardighede van gesondheid en veiligheid.

Wat onderwerp te kies?

Vorming van morele waardes van leerlinge - 'n belangrike element in hul opvoeding, so die belangrikste temas van die klas-ure Klas 4 aanbeveel vir bespreking: "Verdraagsaamheid", "Vriendskap", "Familie".

Daarbenewens, gegewe die klein hoeveelheid van die vasgestelde tyd gewy aan die studie van die basiese beginsels van veiligheid lewe, nie uit plek sal wees om die temas: ". Padreëls" "Gesondheid",

Vorme van klaskamer-ure mag diverse wees: vasvrae, teater optredes, besprekings, vergaderings met interessante mense, gaan na die teater, teater.

Meer fokus op die oorweging van die bogenoemde onderwerpe.

Homeroom "Verdraagsaamheid"

4 klas - dié keer as die vorming van morele waardes van jonger studente. Een van die basiese morele konsepte is die verdraagsaamheid, wat vertaal uit Latyn letterlik - ". Geduld"

Die waarde van hierdie konsep vandag is groter as ooit, as gevolg van die groei van sulke verskynsels in die samelewing, soos onverdraagsaamheid, aggressie, diskriminasie.

Gebaseer op die veronderstelling dat die meeste organiese persoonlikheid manifesteer in die burgerlike samelewing, om die konstruksie van wat ons soek die aanneming van die verskille van ander - die sleutel tot 'n gemaklike naasbestaan.

Verdraagsaamheid as 'n beginsel van interaksie in groepe se kinders koester 'n verdraagsame samelewing in die toekoms.

Kinders van primêre skool-ouderdom het die algemene konsepte van moraliteit en onsedelikheid gevorm. Maar die gedragspatrone in hierdie ouderdomsgroep nog nie ten volle toegerus.

Die hoofklem by die oorweging van die konsep van verdraagsaamheid moet op die erkenning van nie net die regte van kinders hul pligte geplaas word nie, maar ook teenoor ander, respek vir die persoonlikheid van ander, die maak van hul vooruitsigte. In hierdie sin, 'n belangrike beginsel vir bevestiging is onweerlegbare waarheid: "Doen aan ander wat jy wil hê hulle aan julle doen."

Homeroom klas 4 op verdraagsaamheid sal die vlak van aggressiewe gedrag van leerlinge, die drumpel van konflik wat 'n positiewe impak op die algemene sielkundige klimaat in die span te hê verminder.

Vorme van klaskamer-ure op "Verdraagsaamheid"

In hierdie verband, is dit noodsaaklik om 'n koel uur "Verdraagsaamheid" spandeer. Graad 4 is ideaal vir hierdie benadering. Die geleentheid moet gehou word in 'n bespreking vorm, wanneer elkeen van die deelnemers vry om hul menings uit te spreek sal wees, en die onderwyser in staat om die belangrike ooreenkomste en verskille te onderskei in kinders se persepsie van die omliggende wêreld, om die vereniging van al die konsepte wat verder sal bydra tot die bou van 'n samehangende span, wie se lede interaksie konstruktief openbaar sal wees.

Vorm van opvoedkundige aktiwiteite, wat die sosiaal aanvaarbaar gedrag van kinders sal simuleer in situasies van aggressie, onverdraagsaamheid, sal ook onderhewig wees-rol-speletjies te speel.

vriendskap

'N voortsetting van die tema van verdraagsaamheid kan 'n grens die tema van vriendskap raak met dit. Homeroom in die 4de graad oor hierdie onderwerp moet op die basis van begrip van die belangrikheid vir jong studente van gebou vriendskappe word.

Ongelukkig, gegewe die huidige realiteite van die lewe: die totale indiensneming van volwassenes, globale verstedeliking, die ontwikkeling van IT-tegnologie - Media kinders prakties beperk tot die skoolomgewing, wat die vlak van die onderwysers wat verantwoordelik is vir die vorming van idees studente se oor ware vriendskap verhoog.

installasie vir kinders by die oorweging van die vriendskap 'n begrip van die uniekheid van elke individu moet wees, neem sy sterk- en swakpunte, dit wil sê, die bou van 'n gelyke verhoudings basis. Daarbenewens is dit nodig om te fokus op die kinders se eerlikheid, onselfsugtigheid, vertroue, lojaliteit, vriendskaplike betrekkinge.

So 'n benadering moet raak van die studente om te dink oor hul eie vermoë om verhoudings te bou in ooreenstemming met die bogenoemde kriteria en wat jy nodig het om jouself eerste te verander. Homeroom in die 4de graad moet produktief te slaag vir kinders.

Vorme van klaskamer-ure op "Vriendskap"

Hoe om 'n koel uur "Vriendskap" spandeer? Graad 4 is ideaal vir rol-speletjies te speel. is dus moontlik om aanskoulike situasies wat verband hou met die manifestasie van die ware en lzhedruzhby demonstreer. Nie laaste rol by die oorweging gesê opgedra drade interdissiplinêre kommunikasie met die literatuur, wat deur kuns literatuur lees voor en daaropvolgende ontleding werke geïmplementeer kan word.

gesin

Oorweging van die tema van die gesin - die finale stadium van die klas-ure op morele vakke, wat as gevolg van die omvattende aard van die "familie" konsep. Na alles, sonder verdraagsaamheid en vriendskap is dit onmoontlik om te bou. Homeroom klas 4 op gesin moet opsom en die verkry kennis studente geleef en persoonlike ervaring te ontleed.

Vir laerskoolkinders 'n familie - 'n funksionele konsep. Elk van sy lede het sekere verantwoordelikhede: Ma - naait, kokke, skoon, Pa - herstel, bou en so aan ..

Op grond van wat gesê is vir leerlinge van hierdie ouderdom belangrik om die vorming van die konsepte van liefde, respek en wedersydse hulp. Klem moet wees op die komplekse interaksie van hierdie konsepte, wat die vorming van 'n gelukkige gesin sal veroorsaak. Sy belangrikste aanwyser is die harmonieuse verhouding tussen die ouer en jonger generasies, wat op sy beurt, is afhanklik van die behoefte om die gesag van volwassenes, eerder as om onvoorwaardelike liefde van kinders te bou. Daarbenewens is 'n belangrike aspek by die oorweging van die behoefte vir die vorming van die gesag van volwassenes in die familie is die opkoms van kritiese denke in laerskoolkinders, wat dikwels uitgedruk as die ontkenning van gesag in die algemeen.

Hoe om 'n koel uur (Graad 4) bestee? Familie - die belangrikste waarde vir elke. 'N gebeurtenis oor hierdie onderwerp te hou kan wees in die vorm van kompetisies, vasvrae en speletjies.

gesondheid

Die belangrikste kwessie tydens die coolste ure van die 4de graad aangespreek moet word is die gesondheid kwessie. Klas uur "Gesondheid" (Graad 4) moet 'n opsomming van die voorheen verworwe kennis en vorm gewoontes, wat gemik is op die handhawing van die reg lewenstyl.

Gegee dat op hierdie ouderdom net gevorm gewoontes wat sal bepaal in die toekoms lewe, moet die fokus van die onderwyser gegee word aan die inhoud van reg lewe.

Hoofsaaklik beteken dit fokus op die belangrikheid van fisiese aktiwiteit, higiëne, voeding, vermindering van die impak op menslike gesondheid van die omgewing en die sosiale sfeer.

Daarbenewens, met inagneming van ouderdom kenmerke van leerlinge van die primêre skool is belangrike kwessies wat gegee moet word ernstig oorweeg, is die beplanning van die daaglikse roetine.

Een van die basiese punte by die oorweging van die gesondheid van die 4-klas is om in te lig oor die skadelike gewoontes en opvoeding van hul aanhoudende verwerping.

Die aanbevole vorm van klaskamer-ure op gesondheid kan beskou word as lesings, besprekings en speletjies.

reëls van die pad

In die konteks van sy oorweging van algemene gesondheid kwessies in die beplanning van buitemuurse aktiwiteite moet aandag gee aan hierdie onderwerp, soos die reëls van die pad. Hoe oor hierdie onderwerp homeroom (4 klas) te hou? PDD - dit is wat bewus is van selfs jonger studente moet wees. Dit moet die kwessies duidelik te spreek, kreatief, daardie aspekte wat nie voorheen bestudeer.

Met inagneming van die groei van kind beserings en sterftes tydens verkeersongelukke hierdie onderwerp meer as die vraag.

Gegee dat die reëls van die pad is bestudeer deur studente van die klas 4 in die vorige jaar, 'n verskeidenheid van opgehoopte kennis is baie belangrik. In hierdie sin is die belangrikste is om hierdie gebeure te stel om 'n begrip onder kinders wat die onvoorwaardelike implementering van verkeersreëls te bou - is in die eerste plek 'n uitdrukking van respek vir alle padgebruikers van die proses, en bykomend, waarborg die behoud van hul lewens en die lewens van ander.

Vorme van klaskamer-ure op "reëls van die pad"

In die vorm van plot-rol-speletjies te speel, kan jy 'n koel uur (Graad 4) spandeer. SDA kinders kan vinniger as die geleentheid interessante en prettige sal wees om te onthou.

Ook aanbeveel vir gebruik op die klas-ure is om te voldoen aan wetstoepassing personeel, regulerende veiligheid op die pad, wat eerstehands leer die reëls en al die risiko's en verantwoordelikheid vir uitslag aksies op die pad te verstaan.

So, die tema van die klas-ure van klas 4 impliseer die vorming van basiese morele begrippe, wat in hul gedagtes te word vasgestel, en uiteindelik vertaal in verskans gedragspatrone. Suksesvolle implementering van opvoedkundige take is moontlik met noue samewerking van die skool en gesin. Klas-ure (Graad 4), wat die ontwikkeling van goed verteenwoordig in die literatuur, in die praktyk, vereis persoonlike-georiënteerde benadering, wat die morele persoonlikheid van studente sal vorm.