Lees fiksie in die 2 jonger groep: 'n lys van werke

Lees fiksie in die 2 jonger groep is 'n goeie manier vir die intellektuele en estetiese opvoeding van die jonger geslag. Dit positiewe invloed op die kommunikasie kwaliteit, sowel as op die ontwikkeling van taalvaardighede.

Die belangrikheid van lees op voorskoolse ouderdom

Kollektiewe lees fiksie in die 2 jonger groep kan die tutor om oop te maak deur middel van die poëtiese en artistieke beelde van hul leerlinge die wêreld van verhoudings en menslike emosies, die skoonheid van die natuur, veral van die lewe in die samelewing. Dit is wat 'n ryk emosionele wêreld van kinders, dra by tot die ontwikkeling van hul verbeelding, stel die ongelooflike beelde van die literêre Russiese taal. Sulke beelde word gekenmerk deur die meganisme van die impak op die psige van die kind.

Byvoorbeeld, die lees van fiksie in die 2 jongste groep in die vorm van 'n storie stel kinders aan die akkuraatheid en bondigheid van uitdrukking. Verse gee 'n idee van musikaliteit en ritme.

higiëniese aspekte

Lees die werke van "Moidodyr" in die 2 jonger groep het ten doel nie net om kennis te maak met die verse van voorskoolse kinders. Saam met kinders beklemtoon die onderwyser die basiese beginsels van 'n gesonde lewenstyl, vorm in hul wyke higiëne vaardighede. Hierdie werk kan beskou word as 'n verwysing boek vir die eerste kennismaking met die higiëne van die persoon. Lees die werke van "Moidodyr" in die 2 jonger groep kan in die vorm van poppeteater dat kinders nie net gehoor word uitgevoer, maar ook gesien die behoefte om te was, sodat dit nie slordige mense wees.

Die lys van boeke aanbeveel om te lees

Die beste manier om te implementeer in voorskoolse lees fiksie? 2 jongste groep (boek lêer geformuleer kan word vir gerief) word gekenmerk deur 'n groot aantal gedigte, verhale, wat opvoeder help vorm stabiele by kinders se belangstelling in lees.

In die lys van produkte aanbeveel deur die nuwe opvoedkundige standaarde, daar is 'n Russiese folklore:

• Sprokie "Die Man Peperkoek", "The Mansion", "Die Wolf en die Sewe Little Kids," "Geese-swane", "Die Fox en die Haas," "Die Snow Maiden", "kat, 'n haan en 'n jakkals."
• Verse "kombuis kruie ...", "Vinger-boy ...", "eekhoring sit op 'n trollie ...", "Rainbow-boog ..." "Veertig, veertig ..." "Chiki Chiki-chikalochki ...", "Hoe is ons kat ... "," drie hoenders in die straat ... "," Dawn-zaryanitsa ". "Woon met ouma ...", "Shadow, Shadow, poteten ...", "Food, kos om 'n vrou, sy oupa ...", "Tilly-bom! Tili-bom! ".

In bykomend tot die lees van sprokies, gedigte, ook in voorskoolse versorger gebruik vir die ontwikkeling van kreatiwiteit en kommunikasie eienskappe in hul studente songs se catchy kinders.

Byvoorbeeld, terwyl die leer van die liedjie "Skip" die seuns vorm 'n uitsig oor die see, het die eerste kontak met die wêreld van kinders beroepe.

Onder die poësie, aanbeveel vir hierdie tyd van GEF toe te ken:

• "Lied met otgadka" Ya Baltvilks;
• "Reën" A. Boseva;
• "Die Hedgehog en die Drum", G. Vieru;
• "Sly reier" P. Voronko;
• "Pencil", N. Zabila;
• "Wie is meer dopet?", "Masha huil" S. Kaputikian;
• "Bystronozhka en grys klere," L. Mileva.

Lys van prosa werk vir kleuters

Onder die werke van hierdie literêre genre, wat aanbeveel om te lees in voorskoolse instellings, kan geïdentifiseer word:

1. "Koolblaar" deur E. Behlerova.
2. "Die padda in die spieël", deur D. Bisset.
3. "The Little Duckling" deur A. Karaliychev.
4. "Uhti-Tukhto" deur B. Potter.
5. "In die speelgoed winkel", "Vriende", "Games", "Scooter" deur Charles Yancharsky.

vorming van die mensdom

Lees die literatuur in die 2 jongste groep, bv sprokies, bevorder bekendes voorskoolse kinders met ekspressiewe Russiese taal gevorm toespraak humor gevorm vergelykings. Met die hulp van volksverhale 'n belang in die jonger geslag om die tradisies van hul voorvaders vorm, lê trots op hul land. 'N Kind wat op voorskoolse ouderdom leer om empatie met literêre helde, sal nie probleme hê in kommunikasie met eweknieë, volwassenes. Dit is in die proses van lees in die jonger geslag menslike vorm sulke kwaliteite as vriendelikheid, deernis, eerlikheid, omgee.

Wat is meer belangrik is 'n dramatiese lees? 2 jonger groep - dit is die beste ouderdom vir die ontwikkeling van kommunikasievaardighede, die vorming van Civics.

estetiese opvoeding

Met die hulp van artistieke uitdrukking kinders verstaan die skoonheid van die geluid van die Russiese toespraak. Dit gee die kinders 'n idee van die morele kwaliteite wat 'n persoon moet in besit te neem. V. A. Suhomlinsky gesê dat lees is 'n pad waarop denke en intelligente tutor sal nader aan die hart van 'n kind. Dit dra by tot die vorming in voorskoolse taalkundige vorm, is verbale eienskappe lees in die kleuterskool. 2 jonger groep - 'n tyd wanneer dit belangrik is om die vorm van die jonger geslag van poëtiese taal, emosionele, metafore, vergelykings, epithets.

lees funksies

Lees literatuur voer 'n opvoedkundige funksie in die 2 jonger groep. Hierdie proses kindersielkundiges vind komplekse verstandelike aktiwiteit wat die emosionele en wils kragtig en intellektuele motiewe kombineer. As kenmerkende eienskappe van die persepsie van kuns kan geestelike oordrag onderskei werk karakter in die werklike lewe. Versorgers word dikwels gebruik in die proses van lees-rol speel speletjies met die klem op die spesifieke eienskappe van die hoofkarakters beskou as 'n literêre werk.

Metodes van voorskoolse kinders is lief vir om letterkundige werke

Hoekom is daar soveel waarde in die kindertuin kinders om te lees? 2 jonger groep - 'n tyd wanneer sielkundiges word aangemoedig om kreatiewe denke te ontwikkel. Om te bespreek hy lees tutor, was interessant vir kinders, kan jy rol speel, poppekas gebruik.

Terwyl die lees van die boek die onderwyser verander die toon, met die fokus op die positiewe en negatiewe aspekte van die held, met die klem sekere storielyne. Verpligte element na die lees van die produk is sy bespreking. Opvoeder vra die kinders vrae, reageer op wat, kinders vorm hulle taalvaardigheid. Nie net doen wat hulle leer om hul gedagtes uit te druk nie, maar ook om kommunikasievaardighede te ontwikkel.

Hoe om te draai in 'n ware skouspel lees sprokie "Die peperkoek House"? 2 jonger groep kan aktief deel te neem in die "herlewing" van die werk. Met die hulp van gesigsuitdrukkings, bewegings, gewapen met 'n sagte speelgoed, kan kinders saam met 'n onderwyser "lees" hierdie werk.

spraakontwikkeling

Wat anders is die funksie van lees in die 2 jonger groep? Die lys van die werke wat deur die nuwe federale onderwys standaarde word aanbeveel word hieronder gelys, maar daarop dat alle boeke moet bydra tot die ontwikkeling van die jonger geslag van kommunikasievaardighede.

Die program behels die vorming van voorskoolse instellings vir kinders van 'n sekere kategorie van woorde wat die name van voorwerpe, elementêre aksie frases dui. Almal van hulle is teenwoordig in literêre werke op die program van voorskoolse.

Spesifieke aandag word gegee aan die uitbreiding van voorskoolse oriëntasie in die bestaande werklikheid. Kort stories, rympies, gedigte, beskou op daardie tydstip in die klaskamer, by te dra tot die ontwikkeling van 'n aktiewe spraak, die ontwikkeling van die vermoë om vrae te vra, stuur indrukke van gehoor kunswerk.

Rol speel, terwyl die lees van

Spesiale sessies op die ontwikkeling van spraak, wat is 'n verpligte deel van die program in kleuterskole, dui op die gebruik van fisiese aktiwiteit, self-rollenspel. Die gebruik van visuele hulpmiddels: lewende en lewelose voorwerpe, foto's, speelgoed, foto's vergesel deur woorde, replica, kan kinders om dit te verryk.

Werke van folk mondelinge literatuur, kuns woord, rympies, rympies, sprokies - al is dit behels in die voorskoolse ouderdom om duidelikheid te gebruik. Opvoeder toon aksie, beweging, met behulp van die speelgoed. Kind luister na beeldspraak, sintuie beweging in volle ooreenstemming met die teks te stem, speel kort uittreksels uit die gehoor verhale of gedigte.

Van besondere belang is die gebruik van onderrigmetodes wat bydra tot die ontwikkeling en verbetering van voorskoolse kinders onafhanklikheid. Geleidelik die ingewikkelde take wat uitgevoer moet word deur kleuters. Byvoorbeeld, het hulle nie net te luister na die storie, maar ook om die voorkoms van die held beskryf, te noem die eienskappe wat hy besit. Hierdie take is die ontwikkeling in die jonger geslag logiese denke, verbeelding vorms, geleer om waar te neem en die verskynsels gesien en gebeure te ontleed.

Tydens die lees van boeke, wat aangevul deur helder en kleurvolle illustrasies, die onderwyser fokus op die beeld van leerlinge, vra kinders om die beeld te beskryf. Na die luister na die werke van 'n opvoeder bied die kinders om voort te plant uittreksels lees boeke. Daarbenewens het die proses van lees gedigte onderwyser gebruik die metode van kollektiewe leer. Kinders herhaal in draaie 1-2 lyne van die gedig, deur verskeie van uitspraak, hulle onthou 'n kort gedig.

Danksy hierdie werkswyse die onderwyser in staat om die taak stel voor hom GEF, naamlik, vorm dit 'n harmonieuse ontwikkeling van persoonlikheid ten volle uit te voer.

Gedurende die rolspel kinders leer om te kommunikeer met hul eweknieë, wat dit gebruik om hul optrede te verduidelik.

gevolgtrekking

Om in aanmerking te kom vir voorskoolse kinders is gevorm n stabiele belangstelling in lees, is dit belangrik in die program van voorskoolse lees boeke van plaaslike en buitelandse skrywers in te sluit.

Byvoorbeeld, dit is moontlik met die seuns 'n gedig deur Alexander Blok, "bunny" lees, dan klop hom, met behulp van sagte speelgoed. Wanneer die vergadering van die kinders met 'n gedig K. Balmont "Komariki-Makarik" opvoeder dra gelyktydig uit omgewingsopvoeding van hul wyke.

D. Mamin-Sibiryak in sy stories, "Die verhaal van die dapper haas - Lang ore, skewe oë, kort stert"; "Die gelykenis van die melk, haver kooknat en die grys kotishke Murka" betaal spesiale aandag aan die skoonheid van die natuur, die belangrikheid van noukeurige houding teenoor die wêreld. Dit is waarom sy werke is opgeneem in die lys van boeke aanbeveel vir lees in die 2 jonger groep van kindertuin.

Wat ander werke is opgeneem in hierdie lys? Dit, byvoorbeeld, stories K. Ushinsky "Vaska", "Cock en sy familie", "Kuma Lisa", "eende", "Wind en die Son".

Sonder die aandag moet nie bly in die kindertuin en die A. werke S. Pushkina. Byvoorbeeld, in hierdie tyd van die kinders sal belangstel in sy "Verhaal van die Dooie Prinses en die Sewe Knights" wees.

Die lys van kinderboeke aanbeveel vir die tweede groep van jonger voorskoolse, daar is gedigte deur S. Marshak, "kameelperd", "Zoo", "volstruis", "Zebra", "Polar Bears", "Penguin", "Lebedenok", "Camel "" Eskimo hond "," aap "," Waar geëet mossie? "," 'n verhaal van slim klein muis "," Quiet sprokie. "

boeke se alle kinders leer kinders die versigtige houding teenoor die natuurlike omgewing, ander mense, dra by tot die vorming van harmonie ontwikkel persoonlikheid kleuters.