Hoe om 'n hoek van verkeersreëls in 'n kleuterskool te teken

Nie alle ouers sal met die nodige aandag aan die verkeersreëls betaal nie. Selfs as die kinders by die huis aan hulle verduidelik word, dan is die herhaling die moeder van die onderrig. Daarom is dit nodig om die kinders reeds op voorskoolse ouderdom te onderrig, byvoorbeeld om 'n hoek van die verkeersreëls in die kleuterskool uit te reik.

Elemente van 'n hoek toegewy aan verkeersreëls

Watter elemente moet ek gebruik om hierdie samestelling te ontwerp? Sommige besonderhede ingesluit in die hoek van die verkeersreëls in die kleuterskool, dit is nie moeilik om jou eie hande te maak nie. Byvoorbeeld, kleurvolle plakkate met verskillende situasies op die pad, wat nie veel moet wees nie, om nie die kinders se aandag te oorlaai nie. Aangesien die helde van sulke sketse redelik geskik is vir geanimeerde sprokies of diere. Nadat die kinders al iets geleer het, kan jy hulle die geleentheid gee om self sulke tekeninge uit te beeld.

Die lys van die hoofelemente wat dit wenslik is om in die hoek van die SDA in die kleuterskool in te sluit:

1. Benewens die situasiebeelde, moet illustrasies wat die ligging van voetganger- en vervoerspaaie op die straat toon, veral by kruispunte, verkeersligte en sebras nabyheid, soorte vervoer, soorte voertuie vanuit verskillende rigtings moet op 'n aparte gedeelte van die muur, staanplek of ander geskikte oppervlak geleë wees.
2. Kaarte met padtekens, poppe in die vorm van inspekteurs DPS, speelgoedmodelle van motors, verkeersligte, ryvlak. Spesiale aandag moet ook gegee word aan veilige roetes vanaf die kleuterskool na die huis.
3. Gekleurde papier en alles wat jy nodig het om daarmee te werk, sal dit moontlik maak vir die onderwysers en kinders se toepassings van wisselende kompleksiteit, van die verkeerslig met groen en rooi sirkels en eindig met mock-ups van die ryvlak en die spoorlyn.

Opleiding SDA moet in die vorm van 'n spel wees

Die belang van kinders in die bestuur van verkeersreëls is die sleutel tot hul veiligheid op die ryvlak in die toekoms. Om sodoende aandag en goeie memorisering van inligting te behou, is 'n spelbenadering nodig, veral in die voorskoolse tydperk. Die hoek van die verkeersreëls in die kleuterskool sal help om 'n vermaaklike en gelyktydige insiggewende omgewing te skep. Die funksie daarvan moet wees om in die spelvorm die gedragsreëls op die snelweg, die voetgangersafdeling en die spoorlyne te verduidelik.

Hoe om 'n hoek van verkeersreëls in die kleuterskool in die spelplan te reël? Daar is twee hoof maniere om situasies op die pad te speel:

1. Kostuumprestasie met die deelname van die kinders self. Om dit te doen, is dit genoeg om die eienskappe van die DPS inspekteur te hê (stut, pet en fluitjie), die stuurwiel is geskik vir aanwysing vir die motor, jy kan 'n sebra maak van wit stroke papier en laat een van die ouens die aanpassing van die verkeersliguitleg doen.
2. Bordspeletjies wat paaie, tekens, figure en / of ontwerper gebruik. Sommige elemente kan met die hand gemaak word, maar dit is beter om die eenvoudigste grootmaat straatmodel te koop met 'n voetpad, 'n gang en 'n rybaan. Om die korrekte gedrag van kinders op die spoorpaaie te ontwikkel, sal die spel toelaat dat 'n speelgoedbaan gebruik word met tekens, brûe, oorgange of selfs 'n stasie, stasie, voorskoot.

Jy kan ook sakke koop of koop vir kinders met beelde van verskillende soorte vervoer. 'N Vermaaklike spel is 'n vraag-en-antwoord-opsie. Sodanige toetsing van kennis by kinders word gereedgemaak of in 'n mondelinge informele opname aangebied, byvoorbeeld oor die onderwerp "Wat is hierdie teken?".

Moderne speletjies vir die onderrig van kinders se verkeersreëls

Meer interessant is die proses om kinders se gedrag op die voetgangers en paaie van die straat te onderrig, sodat jy moderne tegnologie kan maak: geanimeerde skyfies, kort stukke, rekenaarspeletjies op 'n soortgelyke onderwerp, elektriese stande of LED-panele met 'n skakelaar om 'n spesifieke teken te beklemtoon.

Verkeersreëls vir kinders

Hoek SDA in die kleuter moet verskeie funksies hê, afhangende van die ouderdom van kinders. In die jonger groep moet kinders ingelig word oor die mees algemene tekens en vervoermiddele deur gebruik te maak van tasbare voorwerpe, prente en rolspeletjies. Moenie dadelik gevorderde elektroniese onderrigmetodes aanbied nie, wat dit oninteressant kan maak vir 'n kind om items uit gekleurde papier uit te sny, van plastiek te vorm en so aan. In die ouer voorskoolse ouderdom kan die aantal multimedia-onderrigmetodes verhoog word.

Kinders moet ook inligting aangaande moeilike padkruisings, tipes gespesialiseerde voertuie (ambulans, polisiemotor), 'n wyer verskeidenheid tekens (kinders, oordrag of fietse word verbied, sowel as ondergrondse en voetgangersoorgang, aanwysing van die installasiepunt, ens.).