Algemene sekondêre onderwys - dit is ... die Wet op Hoër Onderwys. Hoërskool - Onderwys

Gemiddelde primêre vorming is intermediêre tussen die primêre en hoër stadiums van leer.

historiese inligting

Sekondêre onderwys vorm in 'n intermediêre stap tussen die basiese tipes en universiteitsonderrig in die laat Middeleeue. Dit was as gevolg van die vordering van kultuur, wetenskap en die nywerheid. In Rusland, tydens die XV-XVI eeue. die struktuur van sekondêre onderwys ooreengestem met die klassieke tipe opleiding. Gimnasium het die hoof tipe opvoeding. Na 'n paar eeue van die algemene vorme van plaaslike onderwys geword het meer en meer versprei. Aan die begin van die twintigste eeu, in die meeste lande sekondêre onderwys is bevestig en is verdeel in strukturele elemente. Nou 'n standaard opleidingstelsel het twee tipes: spesifieke en algemene. Voor die twintigste eeu sekondêre onderwys in Rusland kan verkry word hoofsaaklik in hoërskole. Opleiding het ook plaasgevind in die kommersiële en werklike skole. Sekondêre onderwys as 'n konsep in Rusland het verskeie betekenisse. Die term kan 'n sinoniem vir 'n paar definisies wees. In die besonder, die wete dat 'n hoë skool gee. Onderwys kan ook volledige, professionele wees. Soms is die term ( "sekondêre onderwys") word gebruik as 'n kenmerk van die lae gehalte van onderwys.

sekondêre onderwys

Hierdie vlak van opleiding is nie 'n spesiale of professionele. Om die moderne gedagte die algemene onderwys verwys verskeie komponente. In 'n breë sin, dit is die eerste, voorskoolse, primêre, sekondêre en volledige bykomende opleiding vir kinders. Maar dikwels is daar situasies wanneer die eerste twee van die bogenoemde elemente afsonderlik oorweeg word en is nie ingesluit in die term "sekondêre onderwys". Dit is te danke aan die vereistes om die vlak van kennis van studente se. In die eerste twee gevalle opleiding in een of ander manier het die karakter van 'n oriëntasie. In 'n aantal lande, insluitend in Rusland, is die eerste drie vlakke van opleiding vir algemene sekondêre onderwys aanvaar. Dit is heel anders, anders as die aanvanklike en voorskoolse, vorme van kennis.

Struktuur. Voorskoolse onderwys

Hierdie tipe van verkryging van kennis is bedoel vir kinders 2-7 jaar. Die program sluit in die ontwikkeling van fisiese, persoonlike en sekere intellektuele kwaliteite. Voorskoolse doelwitte Leer kan heel anders wees. Dit hang af van die kultuur, tradisies en wetgewing, sowel as die benadering tot onderrig in elke land. Dit kan toegepas word deur middel van verskeie tradisionele instellings bindende of om nie te wees nie. Russiese voorskoolse onderwys is hoofsaaklik uitgevoer in instellings - voorskoolse. Tog is dit kan in spesiale sentrums geïmplementeer word van addisionele onderwys en by die huis.

Volgens statistieke, in Rusland op die oomblik 'n groot aantal jong gesinne het 'n kind wat nie 'n plek in voorskoolse is verseker. Een van die grootste probleme van die moderne gesin beleid is om ouers basiese beginsels van leer voorskoolse onderwys.

intreevlak

Hierdie tipe van opleiding is die eerste stap van almal, wat deel uitmaak van die algemene sekondêre onderwys. Dit is 'n redelik belangrike stap vir kennis skepping in baie lande, insluitend in Rusland. In die loop van elementêre onderwys kinders te bekom en te ontwikkel 'n stel van gewenste eienskappe. Hulle begin om die eerste inligting oor die wêreld te kry, leer om toegepaste probleme op te los en te verbeter kommunikasievaardighede. Op hierdie stadium, die proses van die vorming van persoonlikheid van die kind.

basisvlak

Hierdie tipe verteenwoordig die tweede fase van volle opleiding. Die hoofdoel, wat op hierdie vlak word nagestreef, wat is opgeneem in die sekondêre onderwys is aan sekere voorwaardes vir die ontwikkeling van belangstellings en aanlegte die student se, asook die vorming en die vorming van sy persoonlikheid te skep. Hierdie stap is verpligtend en wat nodig is vir die oorgang na die volgende vlak van kennis. In ontwikkelde lande, die Wet op Hoër Onderwys definieer hierdie tipe van opleiding as 'n verpligtend vir alle kinders van die toepaslike ouderdom. Verder, in die ontwikkelde lande, hierdie vlak van die verkryging van kennis moet beskikbaar wees vir die publiek, wat vry is. Opleiding vind plaas by die skool. Byna al hierdie items is geneig om gereflekteer in die grondwet.

Die program van sekondêre onderwys in Rusland is ontwerp vir nege jaar. Eindeksamen studente neem aan die einde van die laaste jaar van studie. Kennis nagaan uitgevoer in ooreenstemming met die reëls wat GEF sekondêre onderwys bestaan. Volgens die eksamenuitslae bekend gemaak die vermoë van elke student. Die opvoedkundige program van sekondêre onderwys gee kinders 'n basiese kursus kennis. Sommige skole bied 'n in-diepte studie van sekere vakke. 'N sertifikaat van sekondêre algemene onderwys, in die toekoms gegradueerde kan gaan na een van die volgende vlakke van onderwys.

Die finale fase

Hierdie tipe van voorbereiding van die kennis is die derde vlak van algemene onderwys. Die doel is die vorming van die student se vermoëns vir self-leer en ontwikkeling van hul kreatiewe vermoëns. Russiese wetgewing bepaal dat hierdie tipe van onderwys is publiek sigbaar, maar dit sal nie bindend. En as 'n algemene sekondêre onderwys - 'n basiese nege-jaar kursus, die totale 'n voorbereidende fase voor die aanvang van die universiteit. ingang eksamens vir kollege sukses is grootliks afhanklik van finale toetsuitslae. Binnelandse volledige algemene onderwys behels die opleiding van die volgende fases: die eerste, 'n gemeenskaplike kern en twee senior klas.

In 'n aantal ander ontwikkelde lande, die finale stadium van 'n paar meer. In Duitsland, byvoorbeeld, sy is vier jaar. Dit is om hierdie rede dat slegs 'n klein fraksie van binnelandse paspoorte in die buiteland ten volle aangehaal. Trouens, die meerderheid van die aansoekers van Rusland het geen geleentheid om wat ingeskryf is in byna alle buitelandse universiteite. Sekondêre onderwys in Rusland het die lewering van die verenigde staat eksamen. Sy gevolg word bereken in punte. Hulle getal bepaal die moontlikheid van toelating tot 'n spesifieke kollege. In bykomend tot sekondêre skole, is daar ook die aand skole, lyceums en gimnasiums.

Addisionele onderwys vir kinders. belangrike punte

Hierdie tipe verteenwoordig die algemene onderwys variative komponent. Addisionele opleiding is ontwerp om studente te help ontwikkel 'n behoefte aan kreatiwiteit en kennis van die wêreld. Die doel van die aansporing program is om te help in die proses van die kind se self-verwesenliking in die persoonlike en professionele definisie. Die term sy oorsprong in die vroeë jare 90 met die veranderinge in 'n aantal wetlike dade van die Russiese Federasie. Teen 'n addisionele onderwys van kinders is daar baie interpretasies. Die meeste navorsers is van mening dat onder dit nodig is om die proses van sistematiese opleiding en opvoeding te verstaan deur middel van die implementering van gestruktureerde opvoedkundige programme.

wetlike aspekte

Elke persoon kry die reg om toeganklik en gratis onderwys te bekom. In Rusland en 'n paar ander ontwikkelde lande, is dit vaste in die Grondwet. Ook nou in baie lande algemene onderwys is nie net 'n reg nie, maar ook 'n verpligting.

organisatoriese kwessies

Algemene onderwys word in die munisipale, staat en private instellings gedra. Skepping van die laasgenoemde in die veld van onderwys van 'n aantal van sommige lande verbied. In die Russiese Federasie opvoedkundige instellings van verskillende vlakke kan gelisensieer word. In baie lande, volledige algemene onderwys is gratis. Ten minste tot die derde van sy vlak. As 'n reël, as gevolg van die rigting van sosiale beleid ter ondersteuning van die hele onderwysstelsel.

standaardvereistes

Die gehalte van sekondêre onderwys, sowel as kurrikulumontwikkeling en opleiding van studente, onder toesig van die owerheid. Dit gebeur in elke land. Hierdie standaarde verskil van dié in die hoër onderwys. Laasgenoemde het 'n internasionale fokus. Eenvormige standaarde van sekondêre onderwys nie eintlik bestaan nie. Net so kan ons kyk na die algemene vereistes met betrekking tot die duur van opleiding in die betrokke instansies. In die meeste gevalle, hierdie tydperk duur vir meer as 'n dekade. Daar is ook 'n behoefte aan die eindeksamen vir studente. In baie ontwikkelde lande, die aantal voorwerpe oorhandig wissel 6-12.

Mees progressiewe lande bied 'n dertien jaar verloop van sekondêre onderwys. Op dieselfde tyd, het die plaaslike praktyk om net elf jaar van onderwys en die minimum aantal verpligte eksamens - net twee. Hierdie vakke is wiskunde en Russiese, sal die res vir die individuele keuse van elke student, as dit vir toelating tot die universiteit.

Die gegradueerde geregtig is om 'n sertifikaat te kry as die toetsuitslae positief gewys vir twee hoofdissiplines. beleid staat betaal spesiale aandag aan die opvoedkundige gebiede van strategiese belang. Om hierdie rede, internasionale organisasies te monitor veranderinge in basiese verkryging van kennis, ten spyte van die gebrek aan gemeenskaplike standaarde. Volgens die resultate van hierdie studies, het die gehalte van onderwys aansienlik gedaal, en hierdie tendens voortduur.