Ekologiese kultuur van die persoon as 'n onderwerp van onderwys

Ekologie - die wetenskap dat die menslike interaksie met die omliggende bestudeer natuurlike omgewing. Man, soos ons dit ken, is dit 'n integrale deel van die natuur en is onlosmaaklik verbind met dit. Antieke mense het goed geweet dat hulle aanbid die natuur, dit het hul hoof broodwinner is. Vandag, kan so 'n houding belaglik lyk. Sedert antieke tye, het die millennium verby is, het die mensdom 'n groot vooruitgang in terme van wetenskap en tegnologie gemaak, maar nog nie geleer het om die natuurlike elemente te beheer en nie ten volle bestudeer baie van sy gebeure. Sommige moderne geleerdes glo dat die menslike beskawing is op die randjie van vernietiging, en dit sal self vernietig. Atmosferiese besoedeling van lug giftige vrystellings van baie plante en fabrieke, wat lei tot 'n toename van kankerpasiënte regoor die wêreld, die smelt van gletsers, wat lei tot globale seevlakke, die vermindering van die verskeidenheid van fauna verhoog as gevolg van die uitwissing van baie dierespesies - of dit nou die "begin van die einde"? Vandag, omgewingsprobleme ontsteld mensdom soos nog nooit tevore, in baie opvoedkundige instellings, saam met natuurlike geskiedenis en geografie kinders leer oor ekologie en die probleme van besoedeling van die omgewing, die term in die wetenskaplike TV-kanale soos "ekologiese kultuur" toenemend gehoor.

Ekologiese kultuur is 'n deel van die menslike kultuur en word uitgedruk in die menslike persepsie van homself as 'n integrale deel van die omliggende natuurlike wêreld. In onlangse jare, verhoogde belangstelling van wetenskaplikes en opvoeders om die basiese probleme van die jonger geslag van omgewingsopvoeding te bestudeer. Vandag, kinders in skole nie net sê dat "slegte gooi vullis en Kindle brande in die bos," omgewingsopvoeding behels die omvattende ontwikkeling van studente, vorming van hul menslike houding teenoor die natuur en mense, wat is sy integrale deel. Die konsep van "ekologiese kultuur van die persoon" en "menslike ekologiese kultuur" is identies, omdat hulle albei die individu se houding teenoor die wêreld rondom hom verteenwoordig.

Nie die minste rol in die omgewing onderwys van kinders speel gesin, sedert die eerste aanbieding van die kind oor die wêreld rondom hom is nie in die skool tydperk, maar veel eerder. Dit is in die pre-skool-ouderdom kinders kry die aanvanklike idee van die verskeidenheid van lewensvorme en die eerste indrukke van die natuur. Ekologiese kultuur van die kind moet gevorm word in die vroeë kinderjare. Dit kan gebeur net onder een voorwaarde: as volwassenes doen omgewingsopvoeding en het die geleentheid om jou kind te wys die wonderlike diversiteit van die wêreld en om te help vestig 'n verhouding met hom. Ongelukkig, in ons land, baie gesinne is nie in staat om die kind 'n elementêre onderwys gee, om niks oor die kultuur en die komponente daarvan te sê.

'N Groot bydrae tot die ontwikkeling van omgewingsopvoeding van Russiese kinders geken onderwysers Vasily Sukhomlinsky Nicholas Verzilin Anatoly Zakhlebnyi. In die 90s van die 20ste eeu deur die Russiese opvoeders en sielkundiges het probeer om spesifieke benaderings tot ekologiese onderwys van die jonger geslag te ontwikkel. Die gevolg van hul sukses het die opkoms van 'n groot aantal van opleidingsprogramme is: "Maak jouself" E. Ryleeva, "Ons - die mens" A. Veresova, "Semitsvetik" SG en VI Ashikovyh ens ...

Op die oomblik is daar geen twyfel dat die omgewing kultuur is 'n integrale deel van die algemene onderwys van die toekoms generasie. Maar selfs vandag is daar nog baie onopgeloste probleme op die gebied van onderwys: wat presies en hoe om skoolkinders oor enige probleme wat die kind moet voor te leer, wat later op, wat moet die vereistes vir die omgewing opleiding van leerlinge, ens te leer