Evgeniy Klimov (sielkundige): biografie, wetenskaplike aktiwiteit

Klimov Evgeny Aleksandrovich - sielkundige en professor van die USSR, wat op 11 Junie 1930 gebore is in die Kirov-streek in die dorpie Vyatskie Polyany. Hy het meer as 300 monografieë, baie wetenskaplike artikels en handleidings geskryf.

Vroeg begin werk en vir sy lewe het baie mense gehelp en studente het hul lewens heroorweeg. In hierdie artikel gaan ons opvoedkundige, arbeidsaktiwiteite en nog baie meer ondersoek.

Begin van werk

Evgeni Klimov het vroeg begin werk. Reeds op die ouderdom van 14 jaar het ek as 'n fabriek na 'n fabriek gegaan, nie ter wille van plesier nie, maar hy moes die gesin help om te oorleef.

Toe die tiener 18 jaar oud was, het hy maklik die Kazan State University in die Fakulteit Logika en Sielkunde betree. Toe het die bekende wiskundige N.I. Lobachevsky, wat baie kon leer.

Van die eerste jaar het Yevgeny Klimov goed gestudeer. Ek het daarvan gehou om alles nuut en onbekend te leer, gevolgtrekkings te maak, met mense te werk en probeer om hulle aan die gesprek te koppel. In 1953 het hy aan die Universiteit gegradueer en daar begin hy by die Departement Sielkunde en Pedagogiek. Terselfdertyd het hy nog by 'n skool gewerk waar hy logika en sielkunde geleer het. In 1954 het hulle egter hierdie departement gesluit, en Klimov het die hoof van die Universiteit van Kazan geword. Daar het hy handleidings en artikels oor sielkunde geskryf.

Professor Merlin was 'n onderwyser van Klimov, wat hom aangeraai het om sy proefskrif te verdedig. Eugene het dit gedoen. Hy het sy proefskrif in 1959 verdedig en dan begin om 'n nuwe, spesiale konsep te ontwikkel waarin hy mense gehelp het om hul potensiaal, neigings en passies te besef.

Klimov se wetenskaplike belange

Dokter in Sielkundige Wetenskappe van sy jeug was lief vir differensiële en opvoedkundige sielkunde. Hy het bewys dat 'n persoon nou met hierdie wetenskappe verbind is. Hy het sy teorie ontwikkel, waarin hy beweer het dat 'n persoon se selfbewussyn 'n onderwerp van arbeid is.

Ek was ook geïnteresseerd in professionele selfbeskikking, teorieprobleme, geskiedenis van sielkunde. Danksy sy belange het hy baie boeke, handboeke en monografieë oor die onderwerp van sielkunde geskryf.

Klimov skryf interessant die boek "Hoe om 'n beroep te kies?", Wat die resultate van arbeid, opvoedkundige instellings, arbeidshandelinge, ens. Voorlê. Die sielkundige beweer dat baie mense verkeerdelik die aktiwiteitsfeer kies en daarom is die toekoms nie so rooskleurig as wat hulle wil nie. Na alles moet elke persoon in sy plek werk. As hy van diere hou, studeer nie as 'n rekenmeester nie, aangesien hierdie spesialiteit nie sukses sal bring nie.

Die vakaktiwiteitsbegrip van professionele werk

Professor E.A. Klimov het in 1970 begin om 'n konsep te ontwikkel wat 'n persoon se aandag op sy innerlike aard rig. Danksy die sielkundige het mense hul geestelike wêreld begin verstaan. Na alles, elke persoon het sekere waardes, persoonlike wêreldbeskouing en die betekenis van die lewe. Nie almal dink daaroor nie.

Klimov het aangevoer dat daar baie verskillende beroepe is waar 'n mens gemaklik sal wees. Byvoorbeeld, sommige mense is ideaal vir die werk met die natuur, blomme, diere. Hierdie beroep word aangedui deur die kombinasie van twee woorde "man-nature".

Baie mense werk perfek met die tegniek wat byna almal nodig het. Dit kan enjins, vuurpyle, kombuis toestelle en nog baie meer wees. Hierdie beroep behoort tot die kategorie van "man-tegnologie."

Daar is 'n wêreld van beroepe "man-samelewing". Dit is hoofsaaklik kommunikasie met mense of kinders. Dit is sulke spesialiteite as onderwyser, telefoonoperateur, ens.

Die konsep van professor Klimov is om opgeloste probleme op te los wat gerig is op 'n persoon, sy beroep en spesialiteit. Hy beweer dat jy nie vir wins moet werk nie, want vroeër of later sal 'n persoon hul keuse spyt maak.

Algemene sielkunde kursus onderwyser

Toe Klimov dosent aan die universiteit geword het, het hy begin om studente met idees oor die menslike psige te leer. Eers daarna het hulle geleidelik na geskiedenis en teorie gegaan.

Klimov het besef dat sy handboeke "Sielkunde" en "Fundamentals of Psychology" vir studente nuttig was. Hy kon sy konsep nie net aan studente oordra nie, maar ook aan baie onderwysers te danke aan teorie en boeke.

In die sielkunde van arbeid het die professor gefokus op die tak van die wetenskap, die veld van kennis, akademiese dissipline en beroep. Klimov het studente voorberei vir lewe en werk met behulp van handboeke en mense se ondervinding.

Met ander woorde, om die egtheid van die werk of beroep van 'n sekere persoon te verstaan, is dit nodig om hierdie vraag vanuit psigologiese oogpunt te benader. Eers dan sal studente hul doel in die lewe begin verstaan.

Redaksionele Aktiwiteit

Na die ineenstorting van die USSR, was die professore twee keer verkose president van die RPO (Russian Psychological Society). Hy het dikwels 'n verskeidenheid sielkundige konferensies gehou. Hiervoor het hy self 'n program van RPO-aktiwiteite geskryf.

Klimov ontwikkel metodes en opvoedkundige standaarde van beide die eerste en tweede generasie. By die Lomonosov-staatsuniversiteit in Moskou het die professor die Dissertasieraad gesit en studente gehelp om te verstaan en skryf oor onderwerpe soos ingenieurswese en pedagogiese sielkunde, algemene pedagogie.

Klimov was 'n lid van die redaksie in verskeie tydskrifte, wat nou verwant is aan sielkunde:

• "Sielkundige Oorsig";
• "Die wêreld van sielkunde";
• "Vrae van sielkunde";
• "Buitelandse sielkunde";
• "Sielkundige beoordeling."

Die Sowjet-sielkundige het aktief deelgeneem aan die skryf van joernale. Hy het probeer om mense nuttige inligting te gee.

Wetenskaplike publikasies

Klimov het baie interessante en insiggewende artikels oor sielkunde geskryf, wat wetenskaplik gestaaf was. Daarbenewens het hy meer as 300 monografieë en verskeie handboeke geskryf wat sielkundige en pedagogiese vrae beantwoord.

Yevgeny Klimov het geskryf oor die omgewing van 'n persoon deur die oë van 'n sielkundige en baie oor die opvoeding van adolessente. Die laaste wetenskaplike boek is in 2010 geskryf oor hoe om professionele te word, en is deur spesialiste goedgekeur.

Die meeste wetenskaplike publikasies van Klimov was in die 1990's, toe perestroika begin het. Dit was te danke aan sy ondervinding en professionaliteit dat die professor nie die sterk krisis gehad het wat baie mense geraak het nie.

Daar is ongeveer 38 proefskrifte wat suksesvol onder die leiding van die professor verdedig. Hulle is geskryf met die hulp van hulpmiddels wat Klimov Evgeny Alexandrovich geskep het. Boeke het nie net studente, maar ook onderwysers bevoordeel nie.

Klimau se artikel: "Watter soort sielkunde en hoe om toekomstige onderwysers te onderrig"

Die professor het self die studente geleer en weet hoe om met die studente te werk sodat hulle die vak maklik verstaan. Evgeni Klimov het in 1997 'n kognitiewe artikel vir onderwysers geskryf, gegrond op sy jare lange ondervinding.

Die professor praat oor hoe onderwysers studente in sielkundige dissiplines misbruik. Onderwysers slaag die program saam met die kinders, as 'n akademiese vak. Dit is hoekom studente nie van sielkunde hou nie en nie verstaan nie.

Hierdie onderwerp kan egter interessant wees as 'n mens dit korrek benader. Hiervoor is dit nodig dat elke onderwyser tydens die sessies 'n sielkundige word en net met die studente praat, voorbeelde uit die lewe gee. Dan word die studente toegankliker vir die studente.

Yevgeny Klimov moedig onderwysers aan om studente te leer in 'n ontspanne en vriendelike atmosfeer. Dan word studente meer oop vir dialoog en kan hulle aan enige vak, nie net sielkunde, onderrig word nie.

Toekennings van Klimau

By die professor verskyn die heel eerste medalje in 1957. Dit staan bekend as "Vir die ontwikkeling van maagde lande." Klimau het hierdie medalje toegeken vir sy deelname en goeie werk in Sowjet-organisasies.

Sedert Evgeni Klimov - 'n vooraanstaande werker van opvoedkundige instellings, wat die verdere ontwikkeling van onderwys verseker het, het hy in 1979 'n wapen "Uitstekende werker van die beroepsonderrig van die USSR" ontvang.

Soos hierbo beskryf, het Klimov vanaf die ouderdom van 14 begin werk. Hy het sy werk altyd gewetens gedoen, sy tyd opgeoffer en geslaap om sukses te behaal. Dit was hiervoor die medalje "Veteraan van Arbeid".

Die professor het deeglike tegniese opleiding ontwikkel. Hy het studente gehelp om die basiese beginsels van sielkunde te leer en nie net nie. Hiervoor het hy in 1988 'n ere-kenteken "Vir meriete in die ontwikkeling van beroepsonderwysstelsel" ontvang.

Klimov was 'n welverdiende onderwyser en hiervoor het hy in 1998 die Lomonosov-prys vir pedagogiese aktiwiteite ontvang en die Orde van Verdienste in Sielkunde toegeken.

Vir die goeie wetenskaplike en pedagogiese aktiwiteit is die professor ' n erediploma toegeken. Nog steeds toekennings en verskeie onderwyshulpmiddels ontvang, aangesien hulle die beste boeke oor pedagogie geword het.

gevolgtrekking

Yevgeniy Klimov is 'n leidende sielkundige. Hy het prakties in elke universiteit bekend geword, waar onderwerpe soos sielkunde en pedagogie geleer word. Baie mense het die konsep van lewe en werk deur Klimov verstaan.

Die professor het 'n uitvindsel geword vir die studente. Hy het immers dankbaar vir hom maklik begin om sulke moeilike vakke te bemeester. As u enige artikel of boek wat deur Klimov geskryf is, noukeurig lees, kan u bykans enige sielkundige probleem oplos.

Jongmense wat besluit het om hulself aan die sielkunde te bestee, moet van professionele persone leer om aandag te skenk aan elke skynbaar onbeduidende verandering in die individu se lewe. Immers, selfs 'n gesigsuitdrukking of gebaar kan baie oor 'n persoon vertel.