Modulêre tegnologie van opleiding in moderne onderwys

Die belangrikste bepalings van modulêre opleiding

Modulêre tegnologie onderwys begin om te ontwikkel in die sestigerjare van die vorige eeu en het oorspronklik gevind die gebruik daarvan in Westerse lande.  

Die essensie van hierdie opleiding is om: leer die self of gelei word deur die leringe van die onderwyser werk met die module en bereik die doelwitte van die opleiding, in die loop van insiggewende en opvoedkundige aktiwiteite.

Die module bestaan uit 'n aksieplan wat gemik is op die bereiking van die doel te bereik, inligting bank en metodologiese leiding, help om onderrig doelwitte te bereik. In hierdie verband het die module dien as 'n modulêre opleiding tools. Dit sal opgemerk word dat die modulêre tegnologie-onderwys in die skool self die volgende take gestel het:

- vir die student se tempo van die werk moet gemaklik wees, so jy moet in ag neem die kapasiteit en vermoë;

- Leerinhoud moet buigsaam wees;

- die soorte en vorme van werk geïntegreer behoort te word;

- die primêre taak - die vorming van die leerlinge vermoë om onsself te voed, wat die uiteindelike resultate sal bereik.

Na 'n analise van die teorie en praktyk van hierdie soort studie het die navorsers die gevolgtrekking gekom dat die modulêre tegnologie van opleiding moet gebaseer wees op so 'n metodologiese beginsels: persoonlike, stelsel en aktiwiteit benaderings.

Modulêre opleiding en in die meegaande

Module - 'n soort van kurrikulum, geïndividualiseerde in die natuur, die tempo van opvoedkundige en leeraktiwiteite, onderrigmetodes, vlak van onafhanklike aktiwiteit van studente. Daarom is die modulêre tegnologie van opleiding in staat stel om die student met 'n sekere mate van outonomie aan aangebode geïndividualiseerde program bestudeer.

Modulêre opleiding word gekenmerk deur parameters soos die inhoud en doelwitte, metodes en vorme van ander opvoedkundige stelsels, maniere van onderlinge samewerking van die onderwyser en sy leerlinge. Hierdie opsies toelaat dat jy die beginsels van modulêre opleiding te definieer.

Modulêre opleiding Die basis van die algemene didaktiese beginsels wat ten nouste gekoppel met die beginsels wat spesifiek vir hierdie is die tipe van opleiding. Die voorste idee, moet die basiese reël wat die aktiwiteite van die deelnemers in die opvoedkundige proses wees die beginsels van modulêre opleiding. Kyk na die inhoud en basiese essensie.

Metodes, inhoud en vorm van modulêre opleiding van mening dat die beginsel van modulariteit. Volgens hierdie lering is gebaseer op die beginsel van die kombinasie van materiaal komponente modules, waarop werk onderrig doelwitte deur die onderwyser bepaal kan bereik. Opleidingsmateriaal binne die modulêre eenhede is verdeel in individuele opleiding items.

Daarbenewens het die modulêre opleiding tegnologie bied dinamiese beginsel, waarvolgens die geleentheid om by te voeg, te verander en opleidingsmateriaal ontwikkel bied.

Die beginsel waarop die inhoud van die opdrag toegeken aparte elemente kan elke module binne die bestudeer materiaal beskou word as 'n enkele geïntegreerde stelsel.

Te danke aan die buigsaamheid van die konstruksie program en modules, opleiding inhoud, en die manier waarop sy assimilasie aan te pas by die individuele behoeftes van studente.

In noue verband met ander didaktiese beginsels van modulêre opleiding tegnologie maak voorsiening vir die beginsel, wat impliseer die effektiwiteit en doeltreffendheid van kennis en kennisstelsels. Leer, studente verkry kennis en vaardighede in onafhanklike werk om probleme op te los, terwyl die toepassing van kennis in die praktyk, wat vindingrykheid en inisiatief.

Volgens die beginsel van ingeligte perspektiewe om die leerproses te bestuur is nodig sodat studente in staat was om te verstaan en besef die voor die opleiding doelwitte te bereik.

Beginsels van diverse metodologiese advies onderwyser professionaliteit en 'n hoë mate van gereedheid van die student om die kognitiewe aktiwiteit.

Net so, die modulêre tegnologie van opleiding by die skool sluit die pariteit beginsel. Dit vereis om te verseker 'n noue verhouding en goeie samewerking tussen die onderwyser en sy studente in die opvoedkundige proses.

modulêre beginsels opleiding is in konstante interaksie en, op dieselfde tyd, is hulle verbind met die algemene didaktiese beginsels.