Teken die eerste jonger groep van kindertuin

Kom ons praat oor wat behoort te wees in die eerste die jonger groep teken. Tans in pre-skole geadministreer federale opvoedkundige standaarde. Hulle betrek die gedrag van alle ontwikkelende klasse met voorskoolse kinders volgens sekere reëls.

funksies

Teken die eerste jonger groep van kindertuin word uitgevoer deur verskillende metodes gedra. Kom ons ontleed sommige van hulle om die toepaslikheid van hierdie aktiwiteit in voorskoolse verstaan.

Waarde grafiese aktiwiteit

Tekening (GEF) in die eerste jonger groep ingesluit in die program van beeldende kuns aktiwiteit. Kinders nie net verf, maar ook 'n verskeidenheid van programme, is besig met modelwerk, is dit nodig vir die omvattende ontwikkeling van die persoon van voorskoolse kinders.

Teken in die eerste groep van jong kinders word gelok deur die feit dat hulle op hul eie om iets mooi en oorspronklike te skep. Kinders versamel en brei die persoonlike ervaring deur middel van hul sintuie. Dit is raadsaam om kinders gewoond aan die aktiewe grafiese aktiwiteit met 2-3 jaar oud.

Gevarieerde tekening in die jonger groep vir die eerste keer deur die program wat ontwikkel is deur M. A. Vasilevoy.

Doel van die program

Dit sluit nie net die tekens in die eerste jonger groep nie, maar ook die modellering, Appliek. Klasse is geleë in 'n spesifieke volgorde, in volgorde van toenemende kompleksiteit. In geval van nood (met inagneming van individuele eienskappe van kinders) kan daar 'n paar aanpassing van die inhoud van die opleiding wees, sowel as die verandering van die orde van hul gedrag.

Die program moet in ag neem die plaaslike eienaardighede en gedrag van die gebied, geaardheid voorskoolse.

Die bepalings van die program

Teken katoenpluisies in die eerste jonger groep moet gebaseer wees op die volgende teoretiese aannames:

1. Hierdie geïllustreerde aktiwiteit in voorskoolse instelling is 'n integrale deel van die opvoedkundige en opvoedkundige werk, sy het 'n verband met 'n verskeidenheid van rigtings.

Vir die volle ontwikkeling en opvoeding van 'n kind is belangrik diensverhouding modellering, teken aktiewe spel aktiwiteite. Onkonvensionele tekening in die eerste jonger groep verhoog belangstelling onder voorskoolse kinders aan die kunste. Opvoeder gebruik 'n verskeidenheid van vorms van kommunikasie speel en artistieke kreatiwiteit.

Byvoorbeeld, kinders verf servette om hul tafel te versier in die pop hoek. Daarbenewens het die onderwyser gebruik 'n verskeidenheid van speel tegnieke en metodes. Kinders trek vriende te gunsteling speelgoed, vorm lekkernye vir troeteldiere.

Klei en verf vir kinders omskep in 'n interessante spel vol verrassings.

2. Om verbeelding 'n kind se vorm en kreatiwiteit is belangrik om 'n ontwikkelings estetiese omgewing te skep.

Met hierdie taak verf vir kinders suksesvol hanteer. Kinders wat betrokke is by die pret en opwindende proses. Saam met die onderwyser te word hulle werklike grafiese ontwerpers. Kinders potlood tekeninge en waterverf is omskep in die natuurskoon, hulle versier die mure in die groep.

Van besondere belang vir die vorming van voorskoolse kinders artistieke smaak is die korrekte keuse van materiaal, sowel as die welwillendheid van onderwysers om hul leerlinge.

3. Die nodige kennis van verskynsels en voorwerpe vir die ontwikkeling van vermoëns.

Kinders potlood tekeninge help ontwikkel motoriese vaardighede vingers. Terwyl jy werk op 'n tekening in voorskoolse gevorm figuurlike voorstelling van die voorwerp grootte, is dit vasgestel deur die brein. Met die voortdurende ontwikkeling en verryking van hierdie ervaring kom die skepping van 'n korrekte idee van die verskillende voorwerpe en verskynsels.

Teken van blomme in die eerste jonger groep toelaat dat kinders formatiewe handbewegings leer. Met die geleidelike oorgang van eenvoudige vorms om komplekse geometriese vorms voorskoolse kind leer om verskillende verskynsels en voorwerpe van die omliggende wêreld verteenwoordig.

Vinger skildery in die eerste jonger groep verskil van die giet proses. Tekening behels die oordrag van kring lyne en modellering wat verband hou met die volume, gewig. Te danke aan die bemeestering van vorm-gebou bewegings van kinders ontvang volledige vryheid vir kreatiwiteit. Byvoorbeeld, die eerste fase van die kinders net omkring die vinger templates om 'n idee van die artistieke skepping kry.

Sielkundiges is daarvan oortuig dat dit die verf, appliekwerk, modellering positiewe impak op die verbeelding, denke, aandag, geheue van die kind. Daarbenewens het die artistieke skepping dra by tot die ontwikkeling van onafhanklikheid, kreatiewe aktiwiteit van kinders, wat een van die belangrikste voor die Ministerie van Onderwys voorskoolse onderwysers take.

Opvoeder moedig kinders aan 'n ontleding van die werk. Byvoorbeeld, kan die tekening in die eerste jonger groep op die tema "Winter" verander word in 'n ware viering. Op die eerste, die ouens met die hulp van kleure uitbeeld hul assosiasies met die winter vakansie seisoen. Toe die foto's "lewendig" vir hulle saam met opvoeders kleuters kom met interessante en ongewone fantastiese stories.

Dit is wenslik in die eerste teken van die jonger groep op die tema "Winter" om die kollektiewe siening van al die maatreëls wat deur die ouens beelde te voltooi. Dit is ook moontlik om 'n Kerspartytjie reël voor 'n kleurvolle vertoning vir ouers.

Elke ouderdomsgroep het sy eie kenmerkende eienskappe, so die onderwyser gelei aanpassing klasse in grafiese aktiwiteit. Geleidelik verhoog die bedrag van kleur palet, ingewikkelde taak. Ons bied opsies vir klasse, wat saam met kinders in die voorskoolse uitgevoer kan word.

Eienskappe van grafiese aktiwiteit program

Klasse is gemik op die ontwikkeling van estetiese persepsie, skep 'n gevoel van vreugde en skoonheid. In die tekenproses sluit geleidelik beweging met albei hande op die onderwerp, sy omtrek, werk op die spoor kring.

Te danke aan die skepping van 'n positiewe emosionele toestand, kleuters kry 'n idee oor die eienskappe van die vervaardiging aansoeke, teken.

tekening

Kinders word aangebied in die klaskamer so onderwerpe wat jou sal help om te dra die skoonheid en uniekheid van die wêreld, om die vorm van die jonger geslag van eko-vriendelike lewende voorwerpe. Teken die eerste jonger groep op die tema "Val" impliseer 'n beeld van 'n multi-gekleurde vallende blare. In die proses, kinders leer om te werk aan die sjabloon, meng verf. Opvoeder ontwikkel die vaardighede van hul heffings behoorlik aangrypende die potlood, kwas, pen.

Dit beheer die korrekte werking van die kwas, tjeks ontspanne hande tydens borsel bewegings. In ordelike ontwikkel die lesse in kinders, omdat hulle nodig het om die kwas te dip in die water om die oorblyfsels van 'n verfkwas te verwyder na 'n ander kleur toe te pas. Opvoeder leer voorskoolse en om te werk met 'n papierhanddoek. Ouens versigtig gedroogde kwas op 'n lap of handdoek om oortollige water te verwyder.

Tekening kan gedoen word in die eerste junior groep op "troeteldiere" om jou vaardighede te stol. Studie onderwerp gekies per toeval. Trouens, behalwe die vestiging van voorskoolse kinders fyn vaardighede, die onderwyser gaan die taak en ontwikkeling van kinders. Wanneer die opstel van jou gunsteling troeteldiere in kinders nie net die verbetering van artistieke vaardighede, maar ook om 'n uitsig oor die voorkoms van die dier, sy onderskeidende kenmerke te vorm.

Nie minder insiggewend en sal die eerste jonger groep tekening "wilde diere." Sodra kinders kry 'n idee oor troeteldiere, kan jy aanbeweeg en bied dit aan ander wild verteenwoordig.

Om die ouens idees oor kleur naam tutor konsolideer kan interessante speletjies uit te voer. Moet aangeheg word aan die dekoratiewe kinders aktiwiteite is een van die lesse kan gewy word aan die produksie van speelgoed Kersfees. Klaar versierings gebruik kan word om die Kersfees skoonheid gestel in 'n groep te versier.

Aansoek vir die aanleer van ritmiese hale, vlekke, beroertes, lyne, foto's is ideaal sneeu, vallende blare, reën druppels.

Om op te som te beeld kleuters vierkantige, ronde voorwerpe, sowel as kombinasies van verskeie vorme, is dit moontlik om te trek waens lokomotief, nevalyashek, sneeumanne.

Deur herhaling van eenvoudige storie lyne, soos Kersfees bome, kewers, skoenlappers, opvoeder leer die kind om die beeld voorwerpe eweredig oor die hele vel het.

Gedurende die artistieke kreatiwiteit van die opleiding van onderwysers leer sy spelers te klein verhaal komposisies te skep. Hierdie aktiwiteit trek kinders stimuleer hul verbeelding, kreatiewe verbeelding.

aan die vereistes van voorskoolse kinders vaardighede na skool tekening

Teen die einde van die eerste jaar van onderrig kinders tekening moet emosionele reaksie toon wanneer jy 'n verskeidenheid van illustrasies, met inagneming van natuurlike voorwerpe, werk van kuns en kunsvlyt.

Hulle moet maklik herken die materiaal wat gebruik kan word om foto's te trek, om kleure te onderskei, het 'n idee van folk speelgoed (poppe, poppe).

Daarbenewens moet kleuters penne, potlode uitbeeld, verf eenvoudige komposisies, om te dink van 'n eenvoudige verhaal van sy artistieke werk. Vir vereistes wat daarna om die kinders sit verby die eerste jaar van studie te teken in die kleuterskool, is vereistes van die federale regering standaarde:

• kies die kleur spektrum met die beeld funksie;
• Hou die merkers, potlood, ink, borsel;
• kies 'n lied van 'n paar items.

verspreiding opsie program materiaal vir die akademiese jaar

In die herfs, kan jy 'n inleidende les waar kinders vertroud te raak met potlode skeduleer. In bykomend tot die behoorlike hou dit in jou hand is, moet die onderwyser kinders te leer om te loop op die papier spoor van die potlood. Toe die kinders spandeer 'n vinger op die lyne wat deur hulle aan die eienskappe van verskillende konfigurasies en voorwerpe te onthou.

Om die effek van uitvoering van indiensneming te maksimeer, bykomend tot die tekening, jy kan ook 'n kinders beeldhouwerk n ander vorm van voorwerpe. Byvoorbeeld, as die kleuters die sirkels met 'n potlood op papier sal verteenwoordig, sal hulle aan hulle en plasticine betower.

Die tweede sessie kan gedoen word op "Clear". Die doel is die opleiding van kinders oordrag van die beelde wat hulle sien in die alledaagse lewe, op papier. Gedurende die les kinders leer om kort lyne en klein raak te trek, hou 'n potlood. Die gebruik van die tegnieke in die klas game, die opvoeder ontwikkel hul kinders die begeerte om te verf.

Gekleurde balle vir strykers

Hierdie aktiwiteit is daarop gemik om kleuters bekendheid met reguit lyne. Aanvulling van die reguit en glad lyne om die krale, kinders vorm 'n idee van die beeld van die voorwerp. In werking is, is gevorm op die estetiese persepsie van die beeld kleuters.

aktiwiteit kan op "Striped mat" weggevoer word as die ontwikkeling van soliede lyne tekenvaardighede. Opvoeder toon die kinders hul werk, het hy verduidelik watter soort kleure gebruik in dit. Verder word kinders aangemoedig om verbeelding te wys en skep jou eie skeppings. Ten einde het kinders ontwikkel hul verbeelding, is dit nie beperk in die keuse van kleure.

Behalwe potlode, is hierdie aktiwiteit uit met 'n kwas gedra. Kleuters leer om verfkwas tik liggies versprei dit op die oppervlak van die papier, 'n pragtige en 'n gladde laag te verkry. Daarbenewens het die les voorskoolse en verkry die vermoë om die oortollige te verwyder met 'n kwas druppel, was die kwas in water, toegepas op dit 'n nuwe kleur verf. Mentor gaan voort om die kinders te vergewis van 'n kleur palet, bied hulle met 'n idee van die moontlikheid van die vermenging van verskillende kleure.

Op die vergadering op die tema "bont mat van blare" ontwikkel die estetiese persepsie gevorm word gevorm vertoë van voorwerpe, natuurlike voorwerpe. Kleuters leer om die kwas paal in die gekose vol verf te verlaag, verf dit 'n sekere vorm blare.

In die klas "gekleurde glomeruli" kleuters verf saamgesmelt omsendbrief lyne vloeiende bewegings sonder om die potlood uit die papier en pen. Gedurende die klas die onderwyser nooi hulle om verskillende kleure te gebruik om die skoonheid van die gevolglike palet sien.

Wanneer die opstel gekleurde seep borrels kinders kry die regte vaardighede met 'n potlood in sy hand, wat handig te pas kom, sal kom tydens sy skooljare. Daarbenewens het die aktiwiteit behels die ontwikkeling van kleur persepsie, soos vir voorskoolse kinders is verskillende kleure.

Onder die interessante aktiwiteite kies ons opsies soos lesse op te teken in die kleuterskool, waarin kinders kry 'n geleentheid om te dink deur middel van die plot van die toekoms prentjie. So 'n benadering moedig die ontwikkeling van kreatiewe denke van voorskoolse kinders, hulle te help om hul verbeelding te ontwikkel.

gevolgtrekking

Alle klasse in tekening, gehou in die voorskoolse ouderdom, wat gemik is op die ontwikkeling van individuele vermoëns van voorskoolse kinders, die vorming van hul estetiese sintuie. Kinders nie net die oorspronklike vaardighede met potlode, verf, kwas, maar ook om die verbeelding te ontwikkel, vorm 'n idee van die vorm, die grootte van 'n verskeidenheid van items.

Afhangende van watter soort vorm word uitgenooi om voorskoolse kinders uitbeeld, het hulle sekere vaardighede gevorm. Byvoorbeeld, wanneer die beeld van 'n multi-gekleurde balle, of balle kinders, bykomend tot die vorming van idees oor die ronde voorwerp sal ervaar positiewe emosies. Dit is belangrik vir die vorming van 'n positiewe houding, nie net vir teken, maar ook om 'n ander soort kuns. In bykomend tot tekening, is dit wenslik in die program giet en die skepping van kleurvolle aansoeke in te sluit.

Die kombinasie van verskillende vorme van werk, vul hul spel aktiwiteit dra by tot 'n harmonieuse ontwikkeling van persoonlikheid. 'N interessante oplossing is om 'n gekombineerde paneel in watter elemente is teenwoordig tekening, giet, aansoeke te skep.

Voor die Nuwe Jaar vakansie kinders met sy tutor kan hierdie unieke gawes mammas en pappas te berei. Met die hulp van verf is gemaak substraat waarop die aansoek is geskep in die vorm van 'n Kersboom met kleurvolle speelgoed. Element modellering kan 'n bunny wat probeer om weg te steek onder die groen skoonheid maak.

Vir die ontwikkeling van kreatiewe verbeelding in voorskoolse kinders om lesse te trek kan die onderwyser bied om iets rond, ovaal, driehoekige, reghoekig in vorm te trek. Kinders nie net memoriseer die geometriese vorms, maar ook begin om verbeeldingryk te dink, wat bydra tot die ontwikkeling van hul intellektuele vermoëns.

Opvoeder elke sessie gee sy leerlinge 'n liefde vir die verf, artistieke kreatiwiteit. Aan die einde van die jaar die kinders die basiese vaardighede van teken op papier reguit, gladde lyne moet word gevorm. Hulle moet behoorlik vas te hou in jou hand 'n kwas, pas dit raak die regte kleur, pragtige beelde vas te vang.