VormingSekondêre onderwys en skole

Kinders van primêre skool vozrasta.Obschaya kenmerkend van laerskool ouderdom kortliks (Sielkunde)

Sommige mense glo dat die kind se ontwikkeling begin in adolessensie. Hier kom dit tot sy volle volwassenheid. Dit is so, maar 'n paar van die eienskappe van die lede van hierdie ouderdomsgroep hulself baie goed manifesteer in die vroeë skooljare. Die kind is 'n volwassene. Hoekom, net dat hy nie homself beskou as sodanig. Dit is die standaard model van denke vir die ontwikkeling van mense. Hoekom? Omdat hy onthou hom as hy voor was. Maar hy weet nie wat 'n ware volwassenheid, nog nie voel dit.

Daarom, almal dieselfde laerskool ouderdom bekend as die toppunt van sy kinderjare. En dis nie net omdat die belangrikste punte, wat teenwoordig is in die kinderjare is, in laerskoolkinders is ook beskikbaar. Byvoorbeeld, die neiging om fantasie. Hoewel dit effens kleiner as dié van die kinders wat gaan na die kleuterskool, maar dit is veel meer as wat selfs in adolessente. Die rede daarvoor is nog onontwikkelde frontale lobbe van die brein, wat die vorming in net 12 jaar eindig. By tye, selfs op 'n later ouderdom.

Die kompleksiteit van die opstel van spesifikasies

Algemene kenmerke van die primêre skool-ouderdom - dit is 'n bietjie ondankbaar. Elke persoon openbaar homself in sy eie manier op hierdie ouderdom stadium. Sommige mag ouers help en selfs 'n bietjie geld te verdien, terwyl ander voortgaan om te speel in die sandbox. Soos vir die maak van geld, so dit is die meeste geneig om te gebeur met die ondersteuning van ouers. Byvoorbeeld, kan 'n kind geld gee vir 'n goeie grade in die skool.

Daar is 'n punt. Laerskool ouderdom kan anders wees. Dikwels is die geld gegee om die kind is reeds in die latere stadiums van die tydperk, soos jong kinders veral geld en hoef nie. Maar kinders is anders. Iemand begin om sakgeld van hul ouers so vroeg as sewe jaar oud, en iemand wat idee en vermoë kom net in adolessensie vereis. Daar moet egter tieners die stadium wanneer 'n persoon het om een of ander manier, maar om te werk. Ja, laat die ouers. Maar op dieselfde tyd die meganisme van sy bestaan moet 'n volwassene wees. Wel, ons is reeds weg te beweeg van die onderwerp.

Voeg kompleksiteit aan die opstel van 'n gedetailleerde psigologiese eienskappe van ouderdom stadium en die feit dat 'n kind mag behoort aan verskillende nasionaliteite, kulture, wat dit moeilik maak om die proses te sistematiseer. Daarom moet die algemene eienskappe van die primêre skool-ouderdom slegs van toepassing op 'n bepaalde kultuur. dit is baie soortgelyk in die lande van die voormalige Sowjet-Unie, so dit is 'n groot pluspunt. Kom ons kyk na die belangrikste punte.

opleiding

Algemene kenmerke van die primêre skool-ouderdom moet sluit hierdie belangrike element. Na alles, onderwys is een van die belangrikste eienskappe van die persoon. So, net leer, die kind kan ten volle gesosialiseer. Agent opleiding in die vroeë skooljare word 'n skool. Danksy haar, kan hy nie net absorbeer die inligting wat die kurrikulum bied, maar ook in wisselwerking met hul eweknieë en onderwysers, om meer en meer nuwe kennis.

Vir laerskool ouderdom word gewoonlik gekenmerk deur 'n goeie vermoë om te leer. So, die kinders is geneig om te leer wat hulle vertel. konkrurentsiya ook ontwikkel. Hierdie tydperk word gekenmerk deur 'n hoë kompetisie ouderdom. Dan sal dit gaan om "nee", as vir die kinders van hierdie en latere stadiums is steeds gekenmerk deur die oorheersing van noodsaaklikheid begeer. So ouers moet wilskrag ontwikkel.

Ja, in die vroeë skooljare opleiding wilskrag dit is 'n proses baie kompleks. Na alles, is die frontale lobbe nie genoegsaam ontwikkel om 'n arbitrêre optrede regulasie uit te voer. Nietemin, verteenwoordigers van die primêre skool-ouderdom is reeds meer bewus aksie.

Die vraag van wilskrag

Ons kan nie sê dat die primêre skool-ouderdom - 'n tydperk vol kinderjare. So, die kind weet reeds wat om te sê en wat moet nie in hierdie situasie. Natuurlik, dit is nie in elke situasie en met elke kind. Maar wat maak die baba, dit is meer sinvol raak. Hy was makliker om jouself te dwing om iets wat hy gee sielkundige ongemak doen, en hy neem dit rustig. Tog, daar is 'n punt.

Algemene kenmerke van die primêre skool ouderdom, of liewer, een van sy dikwels teëgekom punte, praat dikwels van die rusteloosheid van kinders. Hierdie moeilikheid kom soms in volwassenes. Dit is geneem uit die rusteloosheid luiheid. Dit kan egter 'n gevolg van luiheid wees. Maar doen huiswerk ondervinding, nie uitstel, kan kinders positief wees. Tog beteken dit nie altyd lei tot hierdie effek. Kinders gee dikwels prioriteit aan die pret, en wat gedoen moet word, word dikwels geïgnoreer.

meer

Ook, 'n algemene beskrywing van die primêre skool ouderdom sluit hierdie item as onmatigheid. Wat beteken dit? Vergrype - is die onvermoë om die intensiteit van iets, beheer sy emosies te hou en op te tree op die vlak van die goue middeweg. Byvoorbeeld, kan 'n kind heeldag loop en heeltemal ignoreer huiswerk.

Die verskynsel van afwesigheid van skool, die verteenwoordigers van hierdie ouderdomsgroep - dit is 'n seldsame verskynsel. Tog, in die klaskamer, jy kan 'n groep mense wat nie net gaan nie van tyd tot tyd in die lesse sien nie, maar ook neig om dit ander mense. Dit lei tot 'n negatiewe impak van die skoolomgewing op die sosialisering van kinders. Daarom kan die gemiddelde algemene kenmerke van die primêre skool-ouderdom nie baie mooi wees. Natuurlik, as dit sal 'n eerlike onderwyser wees.

Alleen in hierdie wêreld tydperk die kind 'n berg van lekkergoed kan eet, en dan het niks om te eet. Maar sommige nog steeds op hierdie stadium en voortgaan om self-welwillend, wat net die alarm funksie te verrig blatant, maar is nie die belangrikste motief vir aksie. So wat moet uitgeroei in kinders een of ander manier probeer om die drumpel van toelaatbare plesier oorskry. Dit is nog steeds nie 'n goeie nie lei.

Assimilasie van opvoedkundige materiaal

Moeilik - dit is hoe jy die leer jonger skoolgaande ouderdom te beskryf. Algemene kenmerke sluit in dinge soos probleme in die oorvertel van tekste in 'n kort tyd. En boonop is ons spesifiek praat oor 'n kort oorvertel. Gedetailleerde vertellings van kinders van hierdie ouderdom is redelik goed verkry, soos in hierdie geval, moenie probeer om die belangrike van die onbelangrike te skei.

Dit is nog steeds 'n uitdaging vir die verteenwoordigers van hierdie ouderdomsgroep, die jonger skoolgaande ouderdom. Algemene kenmerke verduidelik deur die feit dat die frontale lobbe, wat verantwoordelik is vir die hooftak van die sekondêre is, nog nie gevorm. Ja, dit is die dieselfde areas van die brein wat verantwoordelik is vir die wilskrag en beheer van begeertes die kind se. Na alles, is dit direk verband hou met die logiese begrip van die situasie. Tog, kinders is meer geneig om gelei te word deur emosies, maar dit kan uiteindelik weg te gaan.

Verhoudings met ouers

Hierdie kwessie is reeds bereik tiener eienskappe. Eienskappe van die primêre skool ouderdom dui daarop dat kinders wat deel uitmaak van hierdie ouderdomsgroep, soos hul ouers. Maar dit is reeds probeer om dit nie te wys, en soms selfs probeer om die oorhand oor hulle kry. In hierdie geval, die mening van die ouers se steeds waardevolle, ten spyte van die feit dat kommunikasie met maats is ook 'n belangrike element van die sosialisering van die kind.

Dit is waarom na 'n tyd is daar 'n behoefte om op te staan voor 'n keuse: óf eweknieë of ouers. In hierdie geval, kan dit selfs rebellie die kind se. Sommige sê dat dit plaasvind tydens adolessensie. Maar niks van die soort. Dit kan wees op enige tyd. Net 'n paar ander redes. Terwyl hier, kan hulle soortgelyke wees.

truuk

Eienskappe van die primêre skool ouderdom sluit selfs so 'n belangrike punt, as die truuk. Kids regtig op hierdie stadium is geneig om te kul. En dit kan nie 'n volwaardige bedrog genoem word. Net persone van 6 tot 10-11 jaar toevlug tot verskillende truuks. Byvoorbeeld, as hulle siek is, hulle kan maklik oordryf wat hulle werklik voel. Eintlik is die kind se brein ontwikkel, sodat die neiging om die stert skud kan ook ontwikkel word.

En dit is belangrik om te besef dat nie elke kind kan kul. Dit is besig om alles te doen, maar nie almal blyk. Dit lei soms tot die feit dat onderwys regtig in die gees van regverdigheid. Maar in sommige gevalle kan die kind regtig goed om te kul wees, of ouers kan ook draai 'n blinde oog na dit. In hierdie geval, kan dit lei tot valsheid van karakter in die toekoms wat aansienlik kommunikasie met ander mense kan verhinder.

bedryf

Wat van harde werk? Is daar enige oomblikke? Dit hang alles af van hoe die kind voel in die werk. Niemand hou daarvan om vervelige werk, wat nog steeds op dieselfde tyd die selfbeeld persoon ondermyn uit te voer. Daarom sal so 'n aktiwiteit nie suksesvol in jou kind wees. Daarom moet sy pogings om 'n bepaalde geval leer aangemoedig word. Byvoorbeeld, as hy wil om te leer hoe om die program (wat is redelik algemeen begeerte in kinders op die oomblik), dit moet aangemoedig word.

In die algemeen, moet dit 'n poging om die baba 'n paar vaardigheid kry goedkeur. Na alles, daar is geen nutteloos vaardighede. En as dit gebruik word in 'n geïntegreerde, is dit moontlik om selfs beter resultate te bereik. Dit is die hardwerkende eienskappe van die primêre skool-ouderdom. Kortliks praat, die bedryf - is om hulself, hul roeping te vind en voortgaan om hom te volg. Daarom, as jy hierdie pogings in jou kind sal aanmoedig, dit sal baie goed wees.

Jonger skoolgaande ouderdom - 'n algemene beskrywing van: kindersielkunde

Kindersielkunde is baie belangrik. Na alles, algemene sielkundige karakterisering van laerskool ouderdom is die mees omstrede, wat jy kan kom met. Oor adolessensie, byvoorbeeld, is dit genoem 'n lot. Daar is geverf ouerskap strategieë wat, in werklikheid, is nie soseer verhoging, soos gewoonlik vermaning.

Kinders ons dit oorweeg om die ouderdomsgroep moet nog verder op te voed. Hoewel dit moet gedoen word nie so intens soos by die aanvang van adolessensie. Straf is steeds moontlik, maar dit word geglo in die afgelope jaar wat baie meer doeltreffend om die natuurlike gevolge van die feit dat die kind nie doen wys. Inderdaad, in die sielkunde van die kind het reeds 'n weerstand van ouers. Baie dikwels gebeur dit dat 'n kind is lief vir sy ouers. Ja, natuurlik. Hoe kan dit anders wees. Maar hier is om te wys die kinders is bang, skaam, vir die rede dat hulle dink dat as hulle dit doen, sal dit nie so veel ouer wees. In die algemeen, vir 'n gegewe ouderdom tydperk wat gekenmerk word deur 'n groot aantal van kakkerlakke. Maar in adolessensie sal hulle selfs meer wees. Maak gereed.

Algemene kenmerke van die primêre skool ouderdom kind

Hierdie stadium van ouderdom kan genoem word 'n tydperk van aktiewe ontwikkeling van die kind. Net aan die begin van laerskool ouderdom fisiologiese krisis treffers. Die kind mag moeg, geïrriteerd en ongezellig voel. Ja, kinderjare - 'n moeilike tyd, daar is niks wat jy daaraan kan doen nie. Dit is belangrik om daarop te let dat die fisiologiese krisis, ten spyte van so 'n moeilike woord, is gunstig momet dat sosialisering en leer die kind se bevorder. Dit wil sê, 'n positiewe krisis.

Tog, moet dit in ag geïrriteerdheid, wat 'n kind, en verstaan dat hierdie funksie is nie te verskriklik geneem word. Jy hoef net die natuurlike gevolge van sy gedrag na te boots. Moenie raas, maar dit sou beter wees as jy hom wys wat 'n paar van sy optrede kan lei. Dit sal hom leer wat verantwoordelik is vir hul eie optrede, wat die basis van sy volwassenheid sal wees om te wees.

Wenke vir die verhoging van kinders in hierdie ouderdomsgroep

Nou, 'n algemene beskrywing van die primêre skool ouderdom, kortliks:

  1. Die baba is reeds besig om te voel soos 'n volwaardige onderwerp van openbare betrekkinge, wat die grondslag van die ontwikkeling daarvan lê. Daar word geglo dat dit noodsaaklik is om die inisiatiewe van die kind te ondersteun in die volwasse lewe as 'n tiener, maar dit is raadsaam om vroeg te begin om selfs te begin om die regte gedrag te genereer ten voor die oorgang.
  2. In hierdie tyd van vinnig ontwikkelende frontale lobbe van die brein wat die verwydering van fantasieë (geleidelike) en aktiewe belangstelling in die realiteite van die lewe snellers. 'N Ouer is dit belangrik om te onthou dat hierdie realiteite die kind daardie ouderdom spot moet wys, sodat dit nie om hom te skok en te beseer nie.
  3. Algemene kenmerke van ontwikkeling in jonger skoolgaande ouderdom beteken dat die kind meer prikkelbare kan wees. Werk met die probleem eerder as die gevolg. Ontwikkel hul sin vir verantwoordelikheid.

Dit is die belangrikste punte te verkry uit hierdie artikel. Algemene kenmerke van skoolgaande kinders is baie moeiliker, en 'n paar van tesisse kan jy net voel hul eie ervaring. Moet rasioneel benader, moet 'n paar kwessies in die algemeen in ag geneem word om die individuele posisies. Ten spyte van die feit dat die gebruikte funksie van laerskool ouderdom, sielkunde is veel meer voorbeelde. En ons moet dit verstaan.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 af.unansea.com. Theme powered by WordPress.