VormingVrae onderwys en skool

Metodiese werk by die skool

Metodiese werk by die skool - 'n opvoedkundige stelsel van uitruiling van beste praktyke en aktiwiteite wat gemik is op die verbetering van onderrigvaardighede en op die ontwikkeling van kreatiewe personeel in die algemeen. Saam hierdie dra by tot die bereiking van hoë vlakke van onderwys en opleiding studente.

Opvoedkundige en opvoedkundige aktiwiteit bestaan uit sekere areas en is 'n Intraschool aktiwiteite in die klaskamer en opvoedkundige werk in die tweede helfte van die skooldag, wat gewoonlik die administrasie en onderwysers gehou word. Buitemuurse aktiwiteite vir die korrekte toepassing van die kreatiewe potensiaal van studente gedra, word beskou as nie minder belangrik as die klas self gedurende skoolure.

Die belangrikste doel van die onderrig-unies in die skool is om onderwysers te help om die verbetering van die onderwysstelsel en die gunstige ontwikkeling van die opvoedkundige proses.

Vorme van metodiese werk by die skool:

  • Individuele (konsultasies, self-onderwys, opleiding);
  • kollektiewe (mede-skepping, innovasie, ontwikkeling van moderne tegnologie, ervaring en kennis uitruil).

As die metodiese werk by die skool goed georganiseer, is dit weerspieël in die verbetering van opvoedkundige vaardighede, wat op sy beurt saam maak die skoolwerk. Dit is waarom in opvoedkundige aktiwiteit vandag voortdurend moet gebruik nuwe tegnologie, vorms en metodes van opleiding en onderwys.

skool metodiese werk van analise behels die volgende kwessies vir verdere oorweging:

  • diagnose en die kwaliteit van kennis van studente se;
  • Onderwysers werk op self-verbetering;
  • keuse van metodologiese ondersteuning van onderrig;
  • die ontwikkeling van opvoedkundige aktiwiteite.

Die opleiding en opvoedkundige planne moet noodwendig weerspieël vorme van metodiese werk by die skool. Dit spesifiseer die teiken om die gehalte van kennis en leer, onderrig te verbeter en die verbetering van die opvoedkundige proses. Dit alles is gemik op die ontwikkeling persoonlikheid die student se.

Metodiese werk in die skool behels vertroud onderwysers met die innovasies in die pedagogiese aktiwiteit, met die regulasies en spesiale onderwysbehoeftes literatuur.

Verdediging bestaan uit ten minste drie onderwysers van 'n spesifieke onderwerp of een opvoedkundige siklus :. Geesteswetenskappe, Wiskunde, Aardrykskunde, ens Die direkteur persoonlik skep verdediging en adjunk vir opvoedkundige werk toesig oor sy werk. Ook direkteur persoonlik stel die hoof van die vereniging, wat die werk van onderwysers in ooreenstemming met die beplanning getrek organiseer. In die akademiese jaar moet ten minste 4 vergaderings en een werkswinkel.

Aksie beplanning moet begin deur die maak van 'n werk verslag van Verdediging, en dan die skool ontleding van metodiese werk oor die afgelope jaar. Beklemtoon die belangrikste uitdagings vir die onderrig en leer te verbeter vir die verbetering van die opvoedkundige proses, die hooffokus van wat is die ontwikkeling van persoonlike eienskappe van die kind. Maak planne moet die behoeftes en doelwitte van die skool weerspieël, dit is 'n program vir die bereiking van hierdie doelwitte, wat die aard van die aktiwiteit van die onderwyser duidelik spesifiseer.

Metodiese werk by die skool bied spesiale onderwerp van die week en die voortsetting van die werk op self-verbetering van onderwysers, die verbetering van hul professionele vaardighede (veral jongmense) en die gehalte van die voorbereiding en hou van lesse, die gebruik van gevorderde wetenskaplike tegnologie en die bekendstelling van nuwe metodes van onderwys en opleiding.

Die werksplan het die belangrikste prioriteite van die skool, soos die gehalte van onderrig en leer uitgelig, die verbetering van die opvoedkundige proses.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 af.unansea.com. Theme powered by WordPress.