Tipes van korrektiewe skole

Wat is die houding van ander mense teenoor kinders met gestremdhede? Die meerderheid van volwassenes behandel hulle as 'n "swak en lame duck" en gemeenskap se kinders verwerp hulle as "abnormale." Baie selde 'n spesiale kind aan die belang van ander mense, die begeerte om vriende te maak.

Erger nog met die opleiding besigheid. Nie elke skool bereid is om 'n kind met spesiale onderwysbehoeftes te onderrig. Terwyl insluiting - onderwys van kinders met gestremdhede in die hoofstroom Hoërskool - net kan droom van ouers van spesiale kinders.

Die lot van baie van hierdie kinders - opleiding in korrektiewe skole, wat nie altyd langs die huis, en dikwels in 'n ander stad. Daarom is die meeste van hulle het in die skool instap om te lewe.

Op die oomblik, die tipes van korrektiewe skole word bepaal op grond van die primêre defek studente. Elkeen van die agt soorte opvoedkundige instellings vir kinders met spesiale onderwysbehoeftes het sy eie besonderhede.

Spesiale korrektiewe opvoedkundige inrigting 1 tipe neem sy mure dowe kinders. Die taak van onderwysers - 'n dowe kind leer om te kommunikeer met ander, om verskeie tipes van spraak te bemeester: mondelinge, geskrewe, daktilnoy, gebare. In die kurrikulum sluit kursusse wat daarop gemik is die aanhoor van vergoeding deur die gebruik van klank versterk toerusting, uitspraak regstelling, die sosio-verbruiker oriëntasie en ander.

Sodanige werk gedoen en die korrektiewe skool 2 spesies, maar net vir die hardhorigheid of pozdnoglohshih kinders. Dit het ten doel om die verlore verhoor vermoë, spraak organisasie aktief praktyk, kommunikasievaardighede opleiding te herstel.

Die eerste en tweede tipe regstelling skole opvoedkundige proses word in drie fases algemene onderwys gedra. Maar dowe studente moet nog twee jaar tot die program van die primêre skool te bemeester.

Die derde en vierde tipes korrektiewe skole wat ontwerp is vir kinders met gesiggestremdheid. Onderwysers van spesiale skole sal die proses van opleiding en onderwys te organiseer ten einde die ander ontleder hou, te ontwikkel korrekionno-kompenserende vaardighede, bied sosiale aanpassing van kinders in die gemeenskap.

In die korrektiewe skool 3 tipes gestuur deur blinde kinders en kinders met gesigskerpte 0,04-0,08 met komplekse defekte, wat lei tot blindheid. Die skool aanvaar kinders 4 spesies met gesigskerpte 0,05-0,4 met die moontlikheid van regstelling. Die spesifisiteit van die defek behels opleiding deur middel van tiflooborudovaniya en spesiale didaktiese materiaal om inkomende inligting te absorbeer.

Spesiale korrektiewe instelling tipe 5 is ontwerp vir kinders met algemene spraak onderontwikkeling, asook erge Spraakheelkunde. Die hoofdoel van die skool - korreksie spraakgebrek. Die hele opvoedingsproses is georganiseer in so 'n manier dat kinders die geleentheid kry om taalvaardigheid te ontwikkel gedurende die dag. As jy probleme het 'n spraakgebrek, ouers het die reg om die kind oor te dra na 'n gewone skool.

Kinders met verswakte muskuloskeletale stelsel opgelei kan word in 'n spesiale skool 6 spesies. Die korrektiewe fasiliteit is uitgevoer word om die herstel van motoriese funksies, hul ontwikkeling, die regstelling van sekondêre defekte. Spesifieke aandag word geskenk aan sosiale en arbeid aanpassing van leerlinge.

Korrektiewe Skool 7 spesies neem kinders met verstandelike gestremdheid, en met die moontlikhede van intellektuele ontwikkeling. Die skool uitgevoer 'n regstelling van geestelike ontwikkeling, die ontwikkeling van kognitiewe aktiwiteit en die ontwikkeling van vaardighede opleiding aktiwiteite. Volgens die resultate van die laerskool leerlinge kan oorgedra word na sekondêre skool.

Korrektiewe Skool 8 van die vorm is wat nodig is vir kinders met intellektuele gestremdhede te lei onder 'n spesiale program. Die doel van opleiding - sosiale en sielkundige rehabilitasie en die moontlikheid van integrasie die kind se toetrede tot die samelewing. In hierdie skole is daar klasse met in-diepte arbeid opleiding.

Byna al hierdie tipe van korrektiewe skole leer kinders vir twaalf jaar, is beman deur 'n spesialis patoloë, spraakterapeute, sielkundiges.

Natuurlik, die kinders, studeer hy vir baie jare in 'n instelling, het 'n paar probleme in die sosiale oriëntasie. 'N belangrike rol in die integrasie van kinders met spesiale behoeftes in die samelewing behoort nie net tot korrektiewe skole, maar ook ouers. Familie veg vir jou kind, maak seker dat jy in staat wees om hulle te help om aan te pas by die wêreld rondom hulle.