Wat is higiëniese opleiding? Higiëniese opleiding en opvoeding van die bevolking

gesondheid van die nasie se is 'n integrale deel van die sosio-demografiese situasie van die staat. Higiëniese opleiding speel 'n belangrike rol in hierdie saak. Dit is hoe dit is gebou en suksesvol gevorm, dit hang af van die finale uitslag. Hierdie proses behels 'n aktiewe optrede aan die kant van promotors, en van die wat gerig opvoedkundige maatreëls. herstel stelsel wat ontwikkel is deur die staat, is verpligtend en omvattende. Burgers moet nie net verstaan al die gevare en watter gevolge dit bring, maar ook om te voldoen aan die aanbevelings en reëls. Wat is die higiëniese opleiding en opvoeding van die bevolking?

Die invloedsfeer van higiëne onderwys

Higiëne onderwys en opleiding strategie is die opleiding van gesondheidswerkers kultuur. Dit is gedoen vir die verskillende bevolkingsgroepe en wat daarop gemik is om mense te motiveer om 'n gesonde leefstyl te lei. Effek en onderrigmetodes word uitgevoer met behulp van 'n verskeidenheid van bronne. Elke burger probeer om die mees veelsydige beïnvloed. Dit wil sê, die inligting en publisiteit moet hom oral omring en bereik op enige manier. Bron van invloed is die samelewing as 'n geheel. Maar op verskillende stadiums van die lewensiklus en afhangende van die situasie higiëniese opleiding val onder die verantwoordelikhede van die verskillende sosiale instellings en gespesialiseerde agentskappe. Dit is die familie en die skool, en mediese en kulturele instellings.

Higiëne onderwys as 'n primêre voorkomende maatreël

Organisasie van higiëniese onderwys is 'n basiese voorkomende maatreël. Dit is die basis vir die voorkoming van verskeie siektes. Hierdie term verwys na 'n reeks van aksies wat daarop gemik is om die risiko van die verskillende soorte van oortredings te verminder. Dit is ook een van die aktiwiteite is gerem of punt siekte ontwikkeling. Opvoedkundige en opvoedkundige metodes moet ook gerig wees op die vermindering van die waarskynlikheid van die vind van 'n gestremde staat. Dit bevestig weereens dat die higiëniese opleiding is die sleutel tot 'n gesonde en suksesvolle nasie.

Alle maatreëls van onderwys en opleiding is verminder tot iets te vermy of te voorkom. Dit is om te sê dat dit 'n vorm van voorkoming. Voorkoming, afhangende van die graad van vordering of risiko kan verdeel word in drie kategorieë spesies:

1. Primêre maatreëls. In hierdie geval, die potensiële ontwikkeling van die siekte is laag. Higiëniese opleiding is daarop gemik om te verseker dat die risiko nie geregverdig. In hierdie kategorie, kan jy enige regering aksie wat op enige wyse lei tot 'n toename in persent van gesonde mense in die algemene bevolking te maak. Hulle kan gunstige toestande te skep en in die omgewing en die invloed op die persoon. Dit wil sê, die eerste soort voorkoming sluit die verbetering van die omgewingsituasie en die tweede manier 'n inenting, dieet beheer, optimalisering van werksomstandighede (tussen werktyd en res moet eweredig wees).
2. Sekondêre maatreëls. Hul optrede is daarop gemik om die onderdrukking van die bestaande risiko's. In hierdie geval, moet jy nie verhoed dat hulle voorkom, en die verergering en ontwikkeling. Die staat is besig om die voorkoms van die siekte brandpunte te voorkom. Dit is wat nodig is om die vestiging van gunstige toestande vir herhaling te voorkom. Die belangrikste voorkomende tegniek op hierdie stadium, is gedwing kliniese ondersoek. Dit kan gerig wees op die hele bevolking, en die individue wat hou die grootste gevaar of 'n bedreiging vir die samelewing.
3. Tersiêre maatreëls. Die rigting van die impak is te danke aan 'n probleem reeds ontwikkel. Die meeste dikwels maniere in hierdie stadium is van die aard van rehabilitasie. Alle voorkomende maatreëls gemik op die herstel en instandhouding van die normale lewe. Hierdie maatreëls moet help om 'n persoon aan te pas by die samelewing. Hoewel hulle 'n gemeenskaplike doel en idees te deel, maar kan deur verskeie metodes, wat saam dek alle gebiede van menslike aktiwiteit uitgevoer word. Hierdie medisyne, samelewing, sielkunde en professionele aktiwiteit.

Die kern van die proses van sanitasie en higiëne onderwys

Sanitêre onderwys is gebaseer op die standaarde wat geregverdig uit die oogpunt van wetenskap en medisyne. Dit is 'n versameling van aktiwiteite wat uiteindelik 'n korrekte menslike gedrag moet vorm ten opsigte van hul gesondheid en leefstyl.

Te danke aan maatreëls om gestremdes te stel moet ten minste bly op dieselfde stabiele vlak, en in die toekoms 'n positiewe tendens. Een van die doelwitte van sodanige opleiding is om die gemiddelde lewensverwagting te verhoog. Hierdie syfers toon duidelik die algehele situasie in die land en die graad van ontwikkeling van die staat. Al die wêreldmagte noodwendig omgee vir die gesondheid van sy burgers.

Om higiëniese opleiding van die bevolking so effektief as moontlik was, is dit nodig om die implementering van sekere beginsels te verseker. In die eerste plek, is dit nodig om waarskuwing aan die bevolking, wat in die feit dat almal bewus is van watter faktore het 'n negatiewe impak op die gesondheid en inhibeer belangrike funksies was moet lê. Kennis sal help almal in geval van gevaar vir effektiewe metodes om die risiko's aan te spreek toe te pas.

Ook, openbare instellings en organisasies is verplig om gunstige toestande te populariseer onder die inwoners van die land 'n gesonde leefstyl en hulle aan te moedig om goeie higiëne te oefen skep. Maar ten einde die mense te lok wat jy nodig het om 'n gepaste atmosfeer wat hierdie proses bevoordeel skep.

Sanitêre onderwys - is nie net 'n bekommernis vir dokters. Ten volle gesonde persoon moet versigtig wees om nie net oor hul fisiologie. Dit is ook belangrik morele en sosiale komponent. Om hierdie rede, in die proses van onderwys verwag om deel te neem as werknemers van sulke gebiede as sielkunde, onderwys en sosiale beskerming.

Hoe werk dit?

om higiëniese opleiding vereistes geldigheid, waardeur 'n kompleks van maatreëls toegepas as suksesvolle en effektiewe kan wees nie. Die belangrikste beginsel waarop sodanige onderwys gebou is, is die bevestiging van die wetenskaplike feite. Dit is onmoontlik om met sekerheid sê oor die voordele of skade enigiets as dit nie bewys word. Dit is een honderd persent vol vertroue in hul optrede gee die staat waarborg van 'n positiewe resultaat.

Jy moet ook verstaan dat jy nodig het om die situasie en uit 'n objektiewe oogpunt nugter beoordeel. Die gebruik van die waarheid inligting, ontleding en verwerking toelaat om definitiewe gevolgtrekkings. Al die maatreëls moet fokus. Dit wil sê, net deur die plasing van 'n spesifieke taak, kan jy dit bereik. Dit moet die presiese syfers of figure, nie vae gedagtes wees.

Om te praat oor die gesondheid van die nasie se, is dit belangrik om te weet dat alle aksies massiewe moet wees. Alle mense wat in die gemeenskap en in kontak met ander, onderhewig aan invloed buite. Die bekendstelling van enige maatreëls moet iemand in nood raak.

Higiëniese vereistes vir die opleiding voorwaardes noodwendig gekenmerk deur opeenvolgende uitvoering orde van stappe. Hulle moet gereël word in 'n logiese volgorde. Gebeure kan nie besteebare wees, as om te bereik die gevolg sal nie werk nie. Sistematiese - is 'n ander sleutel tot suksesvolle opvoedkundige aktiwiteite.

En die finale beginsel is 'n veelsydige invloed en deelname van verskeie kenners. Slegs komplekse aksie kan 'n volledige sukses gee. Die beoefening van higiëne onderwys spesialiste uit verskillende bedrywe te help elke lid van die gemeenskap om heeltemal gesond voel.

Rigting, middele en metodes van higiëne onderwys

Higiëniese opvoeding van kinders en volwassenes is gebaseer op twee hoof areas. Die eerste is verantwoordelik vir die bevordering van 'n gesonde gewoontes en die faktore wat dit bied. Die tweede area, in teenstelling met die eerste moet los in die gemoedere van mense wil weet hoe jy kan ontwrig normale funksionering.

Higiëniese opleiding en sertifisering is met betrekking tot die verskillende bevolkingsgroepe gedra. Hulle verskil kwantitatief. Dit is noodsaaklik om te verseker dat die maatreëls in werking gestel toepaslik, geregverdig en doeltreffend was. Volgens hierdie klassifikasie funksies onderskei die volgende vorme van onderwys:

• individuele orde, wanneer die impak persoonlik gerig is deur een persoon;
• groep opleiding (mense in die groep is gekies op grond van 'n spesifieke tema, dit is gewoonlik die persoon se ouderdom, geslag en sosiale status);
• massa, wat die algemene bevolking.

Higiëne opleiding en sertifisering kan uitgedruk word in verskillende vorme. Dit word gedoen as gevolg van die feit dat die persepsie van die inligting verskaf word, elkeen is anders, en die opvoedkundige proses is om doeltreffend te wees. Daarom, data ingedien in die vorm van spraak, skryf of illustrasies.

Verskillende maniere gebruik word vir die verwesenliking van hierdie vorms. Dit is vir mense om inligting sien hoor, meer doeltreffend sal wees vir lesings, besprekings, vasvrae of inligtingsessies. Mense sien die wêreld van liggame, meer vatbaar vir die invloed van die gedrukte media en beeld. Hierdie boek joernalistiek produkte, slagspreuke.

Die mees interessante manier van leer is 'n goeie voorbeeld. Hulle is dikwels meer onvergeetlike mense. Die implementering daarvan kan veroorsaak word deur enige tegniese hulpbronne, natuurlike voorwerpe, geometriese vorms.

Die belangrikste teikengehoor, wat gerig is higiëniese opleiding

'N direkte of afgeleë higiëniese opleiding uit te voer, moet jy 'n spesifieke groep mense aan wie die vloei van inligting sal gestuur word te skep. Afhangende van die teikengehoor is die maniere en metodes van onderwys.

Teikengroepe is van twee tipes, afhangende van die rigting van die werk. Die eerste bestaan uit die onderwerpe waaroor opvoedkundige maatreëls is daarop gemik. Dit is mense van verskillende ouderdomme en sosiale status. Dit is kinders, volwassenes, bejaardes. Hier is so onderhewig aan alle vorme van risiko jeug, en in hul optrede met gestremdhede beperk.

Die sekondêre teikengroep - dit is die mense wat uit en stel bevorder hierdie tipe van onderwys. Hulle moet, voordat onderrig andere hulself slaag higiëniese opleiding. Hierdie kategorie kan insluit dokters, sielkundiges, maatskaplike werkers, onderwysers, opvoeders en ander. Onlangs bygevoeg aan die lys lede van die media. So hoe presies beteken die media het die grootste impak op die moderne mens, die mense wat werk in hierdie veld, in staat is om ander te manipuleer en om die nodige inligting te inspireer.

Vorming van die teikengroepe moet plaasvind volgens die wêreldbeskouing van die mense op die oomblik. Om dit te doen moet jy in ag neem nie net die situasie in die staat, maar ook nasionale tradisies, godsdienstige verskille of professionele funksies. So, moet die verbetering van die program bevolking al wees massiewe, maar het terselfdertyd, 'n individu geaardheid.

Opleiding van sekere kategorieë van

Higiëniese opleiding van werkers moet uit by elke plant en kantoor gedoen word. Maar spesiale aandag en monitering van werkers blootgestel aan die kategorie in die volgende areas:

1. Voedselbedryf. Dit is mense wat op enige wyse in aanraking met kos en produkte kom. Dit maak nie saak op watter stadium van die kommoditeit produksie is, of dit nou produksie, berging, vervoer of verkoop. Diegene werkers wat verband hou met gebak goedere, baba kos of dierlike oorsprong, word noukeurig gemonitor. Dit is te wyte aan die feit dat hulle die mees waarskynlike bron van 'n gesondheidsrisiko kan wees.
2. Openbare nut werkers. Dit geld in die eerste plek vir diegene wat betrokke is in afval versameling en straat asblik.
3. Maatskappye wat verband hou met drinkwater. Aangesien hierdie stof is noodsaaklik, kan enige kontak met hulle te lei tot onomkeerbare gevolge. In hierdie geval, sowel as die voedselindustrie, monitering om werkers wat verband hou met die produksie, berging, vervoer en verkoop van drinkwater.

Higiëniese opleiding van werkers is uit op ander gebiede van indiensneming oorgedra, en dan een keer elke twee jaar.

aanvanklike opleiding

Higiëniese opleiding van opvoeders egter soos werkers in ander velde, is bindend in die verhuring van. Dit is gehou vir diegene wat nie geslaag het in die finale eksamen. Die opvoedkundige proses kan in die vorm van voltydse onderwys oorgedra word. As dit in 'n soortgelyke wyse gedra, is die gespesialiseerde programme opgestel vir 'n tydperk van 9-14 uur.
Die tweede tipe is afgeleë. alles is duidelik met hom as verantwoordelik vir die opname materiaal neem op homself die arbeider. Maar op die ou end, het hy nog steeds tot die eksamen af te neem.

Gemengde vorm van opleiding of deeltyds, is te danke aan die gesamentlike pogings van die werkers self, sowel as kundiges en opleiers. Konsultasie moet dus neem nie minder nie as vier ure van die program.

Die opvoedkundige proses kan 'n verskeidenheid van instellings uit te voer. Dit kan georganiseer word en eie produksies en in gespesialiseerde instellings. In die eerste geval word geskep al die nodige voorwaardes om te verseker dat opleiding normaalweg voortgaan. Diegene wat gekies is in die groep moet dieselfde tipe van die aktiwiteit het. Teikengehoor - sowat tien mense. As opleiding in gesondheidsopvoeding in gespesialiseerde instellings gedra, dan moet hulle die nodige toestemming om sodanige aktiwiteite uit te voer nie.

Die belangrikste kwessies in die kursusse, is die rasionalisering van arbeid, die voorkoming van alkohol, sigarette, dwelms en psychotrope stowwe. Mense word geleer om die negatiewe sielkundige en sosiale faktore te verminder, asook om die persoonlike higiëne te monitor.

gedeelte van sertifisering

Sertifisering is 'n belangrike oomblik in die leerproses, aangesien dit die resultate toon. Toets jou kennis in hierdie gebied is uitgevoer net sekere spesialiste. Dit valeology dokters en epidemioloë. 'n eksamen uit net in die sanitêre toesig instellings gedra. Dit kan uit skriftelik en mondelings oorgedra word. In die eerste geval - dit is oop vrae of toets, terwyl die tweede - onderhoud.

Vir werknemers van spesiale gebiede soos voedsel verwerking, nuts, onderwys, is seker daar is stappe voorafgaande sertifisering. In bykomend tot die opvoedkundige proses, die mense wat betrokke is in hierdie sektore, moet 'n mediese ondersoek van hul normale gesondheid ondergaan. Die resultate van sodanige monitering aangeteken in die gesondheid kaart. In dieselfde dokument verseker positiewe resultate van die ondersoek. In dié instellings en ondernemings, waar die registrasie van gesondheid kaart nie vereis word nie, is eksamenuitslae ook vasgestel deur middel van die uitreiking van sertifikaat van voltooiing van opleiding en verby 'n bevredigende aanslag sertifisering. Hierdie vraestel deur die seël van die staat sanitêre inspeksie diens.

As die resultaat is nie bevredigend sertifisering van aflewering, is so 'n werknemer gestuur vir her-opleiding. Slegte beoordeling is nêrens opgeteken nie, maar met herhaalde mislukking van die resultate word gerapporteer aan senior bestuur.

Vir die feit dat elke werknemer sodanige opleiding, verantwoordelike bestuur van die instelling of onderneming geslaag het. Dit bied ook befondsing vir die kursusse, aangesien sy belange is kennis van die personeel.

pasiënte skool

Die essensie van sulke skole is om kontak en begrip van pasiënte en dokters te vestig. Dit help verbeter die doeltreffendheid van behandeling en verhoed dat die voorkoms van siektes. Die man ten koste van hul kennis, bewustheid en geleerdheid kan aansienlik verbeter die kwaliteit van hul lewe. Mense is beter gelei in aanstellings die dokter se, om meer presies hoe om die aanbevelings te implementeer verstaan. Die doel van die skole - is die vestiging van vennootskappe tussen mediese instellings en die mense. Mense het 'n gevoel van verantwoordelikheid vir hul gesondheid. Hulle is gemotiveerd, wys aandag aan die toestand en die liggaam. Mense versigtig te voldoen aan die behandeling, omdat hulle belangstel in die resultate is. Deur middel van opleiding, wat afgeneem word in hierdie trant, die verhoging van die doeltreffendheid van mediese sorg.