Die moderne konsep van wetenskap en sy funksies

In die wêreld van die wetenskap, die term verwys na 'n spesifieke vorm van menslike aktiwiteit, histories en gefokus op die kennis, begrip en transformasie van objektiewe werklikheid. Die resultaat van navorsing aktiwiteite is die feite, versigtig gesistematiseerde in die proses van doelgerigte seleksie. Ook, die konsep van wetenskap en wetenskaplike aktiwiteit impliseer 'n teenwoordigheid van veralgemening teorieë, logies geverifieer hipoteses, wette (beide basiese en private), sowel as 'n verskeidenheid van navorsingsmetodes. 'N opsomming van, kan die wetenskap genoem word terselfdertyd die historiese en ewig-veranderende stelsel van kennis en praktyk gebaseer op hulle.

Moderne wetenskap struktuur is 'n totaal van baie nywerhede - hoogs vertakte, maar geïntegreer. Wetenskaplike aktiwiteit raak letterlik alles van die saak wat maak die wêreld en al die lewe in dit, en eindig met "" die kroon van die skepping - die mens. In die algemeen, kan soorte wetenskaplike aktiwiteit verdeel word in diegene wat die wette van die natuur te bestudeer, die ontwikkeling van al sy hulpbronne en transformasie vir menslike gebruik - natuurlike en tegniese wetenskap, en diegene studeer sosiale kant van die lewe, sy verskillende verskynsels en wette van ontwikkeling - sosiale wetenskappe. Onlangse onder andere beïnvloed die mens self, is 'n lid van die gemeenskap, asook wat betrokke is by die studie van 'n aantal van filosofiese dissiplines, insluitend die abstrakte wette van die ontwikkeling van menslike en die natuur, 'n samelewing waarin 'n persoon bestaan, en die wette van sy denke.

Wetenskap in die moderne wêreld impliseer die gebruik van verskeie navorsingsmetodes: eksperiment - vir die natuurwetenskappe, statistieke - vir die publiek. Verder is daar met behulp van algemeen wetenskaplike aktiwiteite, soos ontleding, aftrekking, induksie, sintese, en verskillende benaderings (sistematiese of stogastiese). Elke wetenskap, as sodanig, bestaan uit twee vlakke: die eerste is bekend as die empiriese - is die gewig opgehoopte gedurende die hele bestaan van die mensdom feitelike kennis, wat die resultate van waarnemings en die resultate van eksperimente is. Die tweede vlak - die teoretiese bedrag van empiriese data uitgedruk in geformuleer wetenskaplikes teorieë, wette en beginsels. Daarbenewens het die konsep van wetenskap is onlosmaaklik deel van die wetenskaplike aannames gebaseer op die feite en hipoteses wat nog moet nagegaan word.

Wetenskap en navorsing aktiwiteite in die wêreld vandag is baie belangrik, want dit 'n baie funksies verrig. In die eerste plek is dit belangrik in die openbare lewe - is die belangrikste kognitiewe funksie as gevolg van wat daar is 'n opeenhoping en aktiewe gebruik van kennis, sowel as hul transformasie in hipoteses en teorieë. Daarbenewens het die kognitiewe funksie van die wetenskap is om te beskryf en te organiseer die kennis wat voorheen geproduseer, wat dit moontlik maak om ondervinding op te doen en dit aan ander geslagte in 'n bekostigbare wyse. Nog 'n funksie, wat die konsep van wetenskap sluit, is om die menslike wêreld volwaardige objektiewe kennis, direk verband hou met die natuur en die samelewing te vul, sodat daar 'n vorming van die hele menslike persoon.

Opvoedkundige funksie van wetenskaplike aktiwiteit is ontwerp om die nodige inligting van die opvoedkundige proses te vul, met ander woorde, sonder dat dit onmoontlik sou wees om opleiding as sodanig, sy metodes, vorme en tegnieke te vorm. Maar oor die middel van die twintigste eeu die konsep van wetenskap en aangevul deur praktiese funksie, waardeur die wetenskap uiteindelik opgehou het om suiwer teorie wees en het 'n besonder produktiewe krag, wat in die meeste gebiede van die lewe - onderwys, gesondheidsorg en selfs lewe.